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Dennis Sommer

Biographic Data

ID4472789
NAMEDennis Sommer
GIVEN NAMESDennis
FAMILY NAMESommer
SIGNATURESOMMER D
AFFILIATIONSUniversität Hamburg
ORCID0000-0003-1608-124X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Linguistically responsive teaching competence, teacher self-efficacy, and opportunities to learn—a pre-post study on the effects of a university course on the development of pre-service teachers’ comp…

    Open Access•Ilse Stangen, Drorit Lengyel et al.•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2025

    Linguistically responsive subject teaching is the key to pupils’ academic success, but teachers still do not feel adequately prepared for this teaching approach. The seminar “Approaches to language education for subject teaching” is an innovative and interdisciplinary course at the University of Hamburg, which aims at sensitizing pre-service teachers to linguistically responsive teaching (LRT) methods. It is part of the internship module of the M…

  • Berufsidentität von angehenden Grundschullehrkräften im Bachelorstudium. Längsschnittliche Analysen zu Veränderungen und zu Zusammenhängen mit Studierendenmerkmalen

    Open Access•Dennis Sommer, Jörg Doll et al.•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2025•References: 8

    In dieser Längsschnittstudie mit zwei Messzeitpunkten wird die Veränderung der Berufsidentität von angehenden Grundschullehrkräften untersucht. Mithilfe eines Online-Fragebogens wurden Daten von Grundschullehramtsstudierenden mit den Fächern Mathematik und Deutsch zu Beginn ihres Studiums ( N = 151) und nach vier Semestern ( N = 101) erhoben. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die beruflichen Selbst- und Idealbilder im Laufe der Zeit veränderten, w…

No prominent works on this page.

  • Linguistically responsive teaching competence, teacher self-efficacy, and opportunities to learn—a pre-post study on the effects of a university course on the development of pre-service teachers’ comp…

    Open Access•Ilse Stangen, Drorit Lengyel et al.•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2025

    Linguistically responsive subject teaching is the key to pupils’ academic success, but teachers still do not feel adequately prepared for this teaching approach. The seminar “Approaches to language education for subject teaching” is an innovative and interdisciplinary course at the University of Hamburg, which aims at sensitizing pre-service teachers to linguistically responsive teaching (LRT) methods. It is part of the internship module of the M…

  • Berufsidentität von angehenden Grundschullehrkräften im Bachelorstudium. Längsschnittliche Analysen zu Veränderungen und zu Zusammenhängen mit Studierendenmerkmalen

    Open Access•Dennis Sommer, Jörg Doll et al.•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2025•References: 8

    In dieser Längsschnittstudie mit zwei Messzeitpunkten wird die Veränderung der Berufsidentität von angehenden Grundschullehrkräften untersucht. Mithilfe eines Online-Fragebogens wurden Daten von Grundschullehramtsstudierenden mit den Fächern Mathematik und Deutsch zu Beginn ihres Studiums ( N = 151) und nach vier Semestern ( N = 101) erhoben. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die beruflichen Selbst- und Idealbilder im Laufe der Zeit veränderten, w…

Cognition (1 work) · Data collection (1 work) · Education Methods and Technologies (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · Higher education (1 work) · Internship (1 work) · Linguistic Education and Pedagogy (1 work) · Political science (1 work) · Second Language Learning and Teaching (1 work) · Sociology and Education Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae