Carolina Moreira Marques
Biographic Data
| ID | 449066 |
|---|---|
| NAME | Carolina Moreira Marques |
| GIVEN NAMES | Carolina Moreira |
| FAMILY NAME | Marques |
| SIGNATURE | MARQUES C M |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-2137-4760 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 57 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1991 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Docência no século XXI: Aspectos Pessoais E Sociais Na Construção Do Bem-Estar Docente
A pesquisa que embasou este trabalho teve como objetivo compreender os fatores pessoais e sociais que podem contribuir com o desenvolvimento do bem-estar docente, em professoras que atuam ou atuaram por mais de vinte anos no Ensino Fundamental. A pesquisa, de abordagem qualitativa, baseou-se nas histórias de vida de cinco professoras da rede pública estadual de Santa Catarina, indicadas por gestores escolares, a partir de critérios definidos por …
Sobre Os Direitos Naturais Das Crianças: Uma Experiência Com a Cozinha De Lama Em Uma Escola Infantil Brasileira
Este artigo trata dos direitos naturais das crianças. O estudo teve como objetivo implementar um espaço de brincadeira com elementos da natureza no pátio de uma escola pública de educação infantil, localizada em um município da região Sul do Brasil. Metodologicamente a investigação consistiu em uma pesquisa-ação com a participação de 17 crianças de quatro a cinco anos. Ao longo da pesquisa as crianças participaram do planejamento, captação de rec…
Inclusão da criança com deficiência no ensino regular: Olhar Das Famílias Sobre a Inclusão Na Escola
Este artigo apresenta o olhar das famílias de crianças com deficiência sobre seu próprio filho e sobre o processo de inclusão no ensino regular. Participaram do estudo cinco representantes de famílias de crianças com deficiência, matriculadas nos anos iniciais de escolas públicas de uma cidade do Centro-Oeste catarinense. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas e visitas domiciliares. Os resultados mostraram que as famílias têm expectat…
Culturas afro-brasileiras: Práticas pedagógicas com bebês e crianças pequenas
Este estudo trata dos modos de apresentação das culturas afro-brasileiras a bebês e crianças pequenas em escolas de educação infantil. O propósito da pesquisa foi investigar e analisar o trabalho pedagógico relacionado às culturas Afro-brasileiras que estão sendo realizados para implementar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009. Segundo o Art 7o, inciso V, desse documento, as Propostas Pedagógicas devem es…
Mas o que é infância? – atravessamento de múltiplos olhares na formação de professores
O artigo trata das concepções de infâncias das estudantes de Pedagogia de uma instituição privada de ensino superior da região metropolitana de Porto Alegre. Problematizou-se na pesquisa outros modos de compreender as infâncias na formação de professores. Investigaram-se os deslocamentos e as resistências que atravessaram seus discursos sobre as infâncias, utilizando como metodologia de pesquisa uma bricolagem que faz uso de estratégia de leitura…
Cotidiano e Sobrevivência: A vida do trabalhador pobre na cidade de São Paulo, 1890-1914, de Maria Inez Machado Borges Pinto
Movimentos Populares e Sua Crise: Um Novo Arranjo Conceitual
Ana Maria Doimo. A vez e a voz do popular: movimentos populares e participacao politica no Brasil pos-70, Rio de Janeiro, ANPOCS/Relume Dumarei, 1995
O homem e o mundo natural
História noturna - decifrando o Sabá
O homem e o mundo natural
Mas o que é infância? – atravessamento de múltiplos olhares na formação de professores
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Culturas afro-brasileiras: Práticas pedagógicas com bebês e crianças pequenas
Este estudo trata dos modos de apresentação das culturas afro-brasileiras a bebês e crianças pequenas em escolas de educação infantil. O propósito da pesquisa foi investigar e analisar o trabalho pedagógico relacionado às culturas Afro-brasileiras que estão sendo realizados para implementar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009. Segundo o Art 7o, inciso V, desse documento, as Propostas Pedagógicas devem es…
Mas o que é infância? – atravessamento de múltiplos olhares na formação de professores
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