Emilie Sitzia
Biographic Data
| ID | 4501049 |
|---|---|
| NAME | Emilie Sitzia |
| GIVEN NAMES | Emilie |
| FAMILY NAME | Sitzia |
| SIGNATURE | SITZIA E |
| AFFILIATIONS | University of Amsterdam |
| ORCID | 0000-0002-7639-585X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
From collective memory to activism
There is today a growing variety of types of memory mediations that often go further than memorialisation and heritage-building. Comics are undoubtedly part of this movement as their verbal-visual storytelling form tends to prompt layered responses from reader-viewers. Reader-viewers find themselves surprised, moved, and transformed by that reading experience. In this article, we take as a case study a comic page laying out the impact of agricult…
Multiple Narratives and Polyvocality as Strategies of Inclusive Public Participation
Au cours des dernières décennies, la nouvelle muséologie et diverses études sur les pratiques participatives ont remis en question le rôle éducatif traditionnel unidirectionnel et le discours du musée. Les musées ont cherché de nouveaux cadres pour être pertinents socialement et inclusifs envers divers milieux sociaux et culturels. Ils ont aussi cherché à être représentatifs des multiples voix contemporaines (et historiques). Dans ce contexte, le…
Participatory Practices in Art and Cultural Heritage
Quand le musée de société donne du pouvoir
Les pratiques participatives sont un outil particulièrement important et sollicité dans les musées de société : aux prises avec le contemporain, ils portent une responsabilité de représentation de la société dans son entièreté, sa diversité et sa complexité. Il est en effet présumé que la participation sous toutes ses formes et à des degrés divers est la manière la plus adaptée et positive pour parvenir à une inclusion réussie. Nous proposons ave…
Participatory Practices in Art and Cultural Heritage
The ignorant art museum
In the wake of new museology and constructivist learning theories, the traditional unidirectional educational role of the museum has been contested and challenged. Museums have the potential to be progressive pedagogical sites and are an ideal terrain to explore educational theories and attitudes. Jacques Rancière, in his seminal book The Ignorant Schoolmaster (1987), proposed a different view of what education should look like. This article expl…
The ignorant art museum
In the wake of new museology and constructivist learning theories, the traditional unidirectional educational role of the museum has been contested and challenged. Museums have the potential to be progressive pedagogical sites and are an ideal terrain to explore educational theories and attitudes. Jacques Rancière, in his seminal book The Ignorant Schoolmaster (1987), proposed a different view of what education should look like. This article expl…
The ignorant art museum
In the wake of new museology and constructivist learning theories, the traditional unidirectional educational role of the museum has been contested and challenged. Museums have the potential to be progressive pedagogical sites and are an ideal terrain to explore educational theories and attitudes. Jacques Rancière, in his seminal book The Ignorant Schoolmaster (1987), proposed a different view of what education should look like. This article expl…
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Les pratiques participatives sont un outil particulièrement important et sollicité dans les musées de société : aux prises avec le contemporain, ils portent une responsabilité de représentation de la société dans son entièreté, sa diversité et sa complexité. Il est en effet présumé que la participation sous toutes ses formes et à des degrés divers est la manière la plus adaptée et positive pour parvenir à une inclusion réussie. Nous proposons ave…
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Art (4 works) · Political science (4 works) · Museums and Cultural Heritage (3 works) · Sociology (3 works) · Aesthetics (2 works) · Cultural Heritage Management and Preservation (2 works) · Cultural Identity and Heritage (2 works) · Humanities (2 works) · Literacy, Media, and Education (2 works) · Meaning (existential (2 works)