Margarita Álvarez
Biographic Data
| ID | 4522840 |
|---|---|
| NAME | Margarita Álvarez |
| GIVEN NAMES | Margarita |
| FAMILY NAME | Álvarez |
| SIGNATURE | ALVAREZ M |
| AFFILIATIONS | National University of Santiago del Estero |
| ORCID | 0000-0002-9582-1818 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| H-INDEX | 1 |
Perfil del docente en el enfoque basado en competencias
Recibido 03 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 13 de mayo de 2011 La educación basada en competencias contiene el potencial para convertirse en un plan eficaz tendiente a mejorar el aprendizaje del estudiantado y, de esta manera, prepararle para abordar el trabajo futuro. Pero este enfoque requiere de un largo proceso de reformas, lo que implica, necesariamente, la transformación de los actores educativos: docentes y …
Utopía universitaria
Recibido 1 de abril de 2009 • Aprobado 29 de abril de 2009 • Corregido 1 de mayo de 2009 La universidad en este nuevo milenio está afrontando numerosos cambios, dilemas y retos, y debe prepararse para enfrentarlos conservando un pensamiento utópico. En este contexto, todos los actores de la universidad deberían insistir en el derecho a ensanchar y soñar futuro. Un pensamiento utópico nos permite imaginar una universidad diferente que guíe nuestra…
The Experience of Migration
Current thinking in mental health has begun to incorporate the centrality of culture in organizing people's lives, relational patterns, and meaning systems. However, not much is understood regarding the impact of living in two or more cultures due to immigration. This paper addresses the losses, trauma, and adjustment difficulties suffered by people who leave behind significant frames of reference and relational contexts that sustain their identi…
Perfil del docente en el enfoque basado en competencias
Recibido 03 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 13 de mayo de 2011 La educación basada en competencias contiene el potencial para convertirse en un plan eficaz tendiente a mejorar el aprendizaje del estudiantado y, de esta manera, prepararle para abordar el trabajo futuro. Pero este enfoque requiere de un largo proceso de reformas, lo que implica, necesariamente, la transformación de los actores educativos: docentes y …
The Experience of Migration
Current thinking in mental health has begun to incorporate the centrality of culture in organizing people's lives, relational patterns, and meaning systems. However, not much is understood regarding the impact of living in two or more cultures due to immigration. This paper addresses the losses, trauma, and adjustment difficulties suffered by people who leave behind significant frames of reference and relational contexts that sustain their identi…
The Experience of Migration
Current thinking in mental health has begun to incorporate the centrality of culture in organizing people's lives, relational patterns, and meaning systems. However, not much is understood regarding the impact of living in two or more cultures due to immigration. This paper addresses the losses, trauma, and adjustment difficulties suffered by people who leave behind significant frames of reference and relational contexts that sustain their identi…
Utopía universitaria
Recibido 1 de abril de 2009 • Aprobado 29 de abril de 2009 • Corregido 1 de mayo de 2009 La universidad en este nuevo milenio está afrontando numerosos cambios, dilemas y retos, y debe prepararse para enfrentarlos conservando un pensamiento utópico. En este contexto, todos los actores de la universidad deberían insistir en el derecho a ensanchar y soñar futuro. Un pensamiento utópico nos permite imaginar una universidad diferente que guíe nuestra…
Perfil del docente en el enfoque basado en competencias
Recibido 03 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 13 de mayo de 2011 La educación basada en competencias contiene el potencial para convertirse en un plan eficaz tendiente a mejorar el aprendizaje del estudiantado y, de esta manera, prepararle para abordar el trabajo futuro. Pero este enfoque requiere de un largo proceso de reformas, lo que implica, necesariamente, la transformación de los actores educativos: docentes y …
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Centrality (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology (1 work) · Cultural, Psychoanalytic, and Sociopolitical Reflections (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work)