Sandra Pottmeier
Biographic Data
| ID | 453022 |
|---|---|
| NAME | Sandra Pottmeier |
| GIVEN NAMES | Sandra |
| FAMILY NAME | Pottmeier |
| SIGNATURE | POTTMEIER S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0001-7328-8656 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 13 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Digital literacy practices in the speech of new High School students
This article, the result of a research carried out during a post-doctoral internship in the area of Education, aimed to understand the digital literacies practices of students enrolled in the first year of a public school in the state network of Santa Catarina that has the “New” High School. It is a study with an ethnographic qualitative approach, based on a dialogic perspective of language and literacy studies. Data collection was based on the a…
Práticas de letramentos digitais no discurso de estudantes do novo Ensino Médio
This article, the result of a research carried out during a post-doctoral internship in the area of Education, aimed to understand the digital literacies practices of students enrolled in the first year of a public school in the state network of Santa Catarina that has the “New” High School. It is a study with an ethnographic qualitative approach, based on a dialogic perspective of language and literacy studies. Data collection was based on the a…
Conflitos que se apresentam no uso da tecnologia digital em sala de aula acentuados pela pandemia da Covid-19
Este artigo objetiva identificar conflitos que se apresentam no uso de tecnologias digitais (TD) em sala de aula acentuados pela pandemia da COVID-19. A metodologia desta pesquisa inscreve-se em uma abordagem qualitativa circunscrita em um enfoque documental a partir da análise da discursivização de duas professoras em uma live produzida pelo projeto Aula Aberta e a outra realizada pela Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) durante a pan…
Conceito De Dislexia Em Diálogo Com Gestores, Professores, Familiares E Estudantes Da Educação Básica
Este artigo, de abordagem qualitativa, é resultado de uma pesquisa que busca compreender de que forma gestores, professores de Língua Portuguesa, família e os próprios escolares compreendem o conceito de Dislexia. O aporte teórico-metodológico inscreve-se na perspectiva enunciativa-discursiva, a qual fundamenta as análises dos registros coletados, envolvendo 15 sujeitos (estudantes, familiares, professoras de Língua Portuguesa e gestoras de duas …
Sink or Float
O objetivo desse artigo é apresentar reflexões sobre os processos de ensinar e de aprender por meio de um projeto interdisciplinar desenvolvido em duas turmas do primeiro ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola de Educação Bilíngue da Rede Privada situada no Vale do Itajaí/SC. Compreende-se que a Educação Bilíngue envolve, para além das línguas, o acesso e à promoção da interculturalidade, baseando-se na Teoria Histórico-Cultura…
Constituição Do Leitor Na Esfera Escolar
Este estudo objetiva compreender a constituição do leitor na esfera escolar na voz de duas professoras de Língua Portuguesa que atuaram no Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem – PENOA. Trata-se de uma pesquisa aplicada de abordagem qualitativa cunhada por entrevista individual com questionário semiestruturado realizada com duas professoras de Língua Portuguesa que atuaram no PENOA da rede pública estadual de ensino de Santa Ca…
“The Wizard of Oz”
Este artigo apresenta uma compreensão de práticas sociais de leitura e oralidade em inglês desenvolvidas a partir da obra literária “The Wizard of Oz” na voz de estudantes do 5o ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública Municipal localizada em Blumenau/SC. Tal abordagem qualitativa assenta-se na Teoria Histórico-Cultural e nos Estudos dos Letramentos. Como instrumento de geração de dados foram utilizados um recorte de desenhos, produzidos c…
Por que e para que vivemos? Qual sentido damos à existência humana
Viver, a que se destina? é uma obra disposta em 120 páginas lançada em 2020 pela editora Papirus 7 Mares, escrita por Mario Sergio Cortella e por Leandro Karnal. Em tempos de pandemia provocada pelo novo coronavírus (Covid-19), a temática abordada pelos autores exige do leitor reflexões acerca da existência da humanidade em sociedade. Viver, a que se destina? promove, a partir das provocações de Cortella e Karnal (2020), indagações como: quais se…
A Vila
O presente artigo, assentado na teoria marxista acerca o trabalho alienado para caracterizar a sociedade capitalista, propõe uma reflexão sobre a relação simbólica que é proposta pelo filme A Vila (The Village, 2004) entre a sociedade capitalista contemporânea, a sensação de alienação e a nostalgia em relação a formas precedentes e mais satisfatórias de organização social da existência humana. O filme de autoria e direção de M. Night Shyamalan fo…
TDAH e medicalização
TDAH E MEDICALIZAÇÃO: implicações neurolinguísticas e educacionais do Déficit de Atenção/Hiperatividade, de autoria de Rita Signor, mestra e doutora em Linguística pela UFSC, fonoaudióloga no Hospital Infantil Joana de Gusmão (Florianópolis/SC), e de Ana Paula Santana, fonoaudióloga, mestra e doutora em Linguística pela UNICAMP, professora do curso de Fonoaudiologia e da Pós-Graduação em Linguística da UFSC, busca “[...] discutir os aspectos neur…
Felicidade
Felicidade foi-se embora? escrita por três grandes pensadores: Frei Betto, Leonardo Boff e Mário Sérgio Cortella é uma obra disposta em 130 páginas publicada em 2016 pela Editora Vozes, a qual é constituída por três partes: "Quanto custa ser feliz?", tecida por Frei Betto; "Felicidade: não correr atrás de borboletas, mas cuidar do jardim para atraí-las", produzida por Leonardo Boff; e a terceira e última parte, "Felicidade: uma presença eventual,…
Da nacionalização à escola bilíngue
Este trabalho assenta-se numa visão de língua como direito, identidade de um grupo de fala, de imigrantes advindos da Europa no século XVIII, bem como de seus descendentes. Apesar dos processos de unificação da língua alemã vinculados ao ideal de nacionalização, ocorridos, o primeiro em 1911 (por Orestes Guimarães), e o segundo durante o Estado Novo (1937-1945), a língua alemã e a cultura teuto-brasileira mantêm-se presentes ainda nos dias hodier…
Gêneros
Abordar o tema “gênero” na atualidade vem sendo um mister de aproximações e distanciamento nas discussões e conceituações acerca deste. Contudo, se faz necessário (re)conhecer os avanços na área que procedem de diversas correntes teóricas. O livro em questão, “Gêneros: teorias, métodos, debates” foi elaborado a partir das discussões do Grupo de Trabalho – GT da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisas em Letras e Linguística (ANPOLL)
A Vila
O presente artigo, assentado na teoria marxista acerca o trabalho alienado para caracterizar a sociedade capitalista, propõe uma reflexão sobre a relação simbólica que é proposta pelo filme A Vila (The Village, 2004) entre a sociedade capitalista contemporânea, a sensação de alienação e a nostalgia em relação a formas precedentes e mais satisfatórias de organização social da existência humana. O filme de autoria e direção de M. Night Shyamalan fo…
Da nacionalização à escola bilíngue
Este trabalho assenta-se numa visão de língua como direito, identidade de um grupo de fala, de imigrantes advindos da Europa no século XVIII, bem como de seus descendentes. Apesar dos processos de unificação da língua alemã vinculados ao ideal de nacionalização, ocorridos, o primeiro em 1911 (por Orestes Guimarães), e o segundo durante o Estado Novo (1937-1945), a língua alemã e a cultura teuto-brasileira mantêm-se presentes ainda nos dias hodier…
Gêneros
Abordar o tema “gênero” na atualidade vem sendo um mister de aproximações e distanciamento nas discussões e conceituações acerca deste. Contudo, se faz necessário (re)conhecer os avanços na área que procedem de diversas correntes teóricas. O livro em questão, “Gêneros: teorias, métodos, debates” foi elaborado a partir das discussões do Grupo de Trabalho – GT da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisas em Letras e Linguística (ANPOLL)
TDAH e medicalização
TDAH E MEDICALIZAÇÃO: implicações neurolinguísticas e educacionais do Déficit de Atenção/Hiperatividade, de autoria de Rita Signor, mestra e doutora em Linguística pela UFSC, fonoaudióloga no Hospital Infantil Joana de Gusmão (Florianópolis/SC), e de Ana Paula Santana, fonoaudióloga, mestra e doutora em Linguística pela UNICAMP, professora do curso de Fonoaudiologia e da Pós-Graduação em Linguística da UFSC, busca “[...] discutir os aspectos neur…
Felicidade
Felicidade foi-se embora? escrita por três grandes pensadores: Frei Betto, Leonardo Boff e Mário Sérgio Cortella é uma obra disposta em 130 páginas publicada em 2016 pela Editora Vozes, a qual é constituída por três partes: "Quanto custa ser feliz?", tecida por Frei Betto; "Felicidade: não correr atrás de borboletas, mas cuidar do jardim para atraí-las", produzida por Leonardo Boff; e a terceira e última parte, "Felicidade: uma presença eventual,…
“The Wizard of Oz”
Este artigo apresenta uma compreensão de práticas sociais de leitura e oralidade em inglês desenvolvidas a partir da obra literária “The Wizard of Oz” na voz de estudantes do 5o ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública Municipal localizada em Blumenau/SC. Tal abordagem qualitativa assenta-se na Teoria Histórico-Cultural e nos Estudos dos Letramentos. Como instrumento de geração de dados foram utilizados um recorte de desenhos, produzidos c…
Por que e para que vivemos? Qual sentido damos à existência humana
Viver, a que se destina? é uma obra disposta em 120 páginas lançada em 2020 pela editora Papirus 7 Mares, escrita por Mario Sergio Cortella e por Leandro Karnal. Em tempos de pandemia provocada pelo novo coronavírus (Covid-19), a temática abordada pelos autores exige do leitor reflexões acerca da existência da humanidade em sociedade. Viver, a que se destina? promove, a partir das provocações de Cortella e Karnal (2020), indagações como: quais se…
A Vila
O presente artigo, assentado na teoria marxista acerca o trabalho alienado para caracterizar a sociedade capitalista, propõe uma reflexão sobre a relação simbólica que é proposta pelo filme A Vila (The Village, 2004) entre a sociedade capitalista contemporânea, a sensação de alienação e a nostalgia em relação a formas precedentes e mais satisfatórias de organização social da existência humana. O filme de autoria e direção de M. Night Shyamalan fo…
Constituição Do Leitor Na Esfera Escolar
Este estudo objetiva compreender a constituição do leitor na esfera escolar na voz de duas professoras de Língua Portuguesa que atuaram no Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem – PENOA. Trata-se de uma pesquisa aplicada de abordagem qualitativa cunhada por entrevista individual com questionário semiestruturado realizada com duas professoras de Língua Portuguesa que atuaram no PENOA da rede pública estadual de ensino de Santa Ca…
Conceito De Dislexia Em Diálogo Com Gestores, Professores, Familiares E Estudantes Da Educação Básica
Este artigo, de abordagem qualitativa, é resultado de uma pesquisa que busca compreender de que forma gestores, professores de Língua Portuguesa, família e os próprios escolares compreendem o conceito de Dislexia. O aporte teórico-metodológico inscreve-se na perspectiva enunciativa-discursiva, a qual fundamenta as análises dos registros coletados, envolvendo 15 sujeitos (estudantes, familiares, professoras de Língua Portuguesa e gestoras de duas …
Sink or Float
O objetivo desse artigo é apresentar reflexões sobre os processos de ensinar e de aprender por meio de um projeto interdisciplinar desenvolvido em duas turmas do primeiro ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola de Educação Bilíngue da Rede Privada situada no Vale do Itajaí/SC. Compreende-se que a Educação Bilíngue envolve, para além das línguas, o acesso e à promoção da interculturalidade, baseando-se na Teoria Histórico-Cultura…
Conflitos que se apresentam no uso da tecnologia digital em sala de aula acentuados pela pandemia da Covid-19
Este artigo objetiva identificar conflitos que se apresentam no uso de tecnologias digitais (TD) em sala de aula acentuados pela pandemia da COVID-19. A metodologia desta pesquisa inscreve-se em uma abordagem qualitativa circunscrita em um enfoque documental a partir da análise da discursivização de duas professoras em uma live produzida pelo projeto Aula Aberta e a outra realizada pela Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) durante a pan…
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Práticas de letramentos digitais no discurso de estudantes do novo Ensino Médio
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