Carolina Maia
Biographic Data
| ID | 48 |
|---|---|
| NAME | Carolina Maia |
| GIVEN NAMES | Carolina |
| FAMILY NAME | Maia |
| SIGNATURE | MAIA C |
| AFFILIATIONS | Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca |
| ORCID | 0000-0001-8341-3828 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Educação em Engenharia em Contexto não Presencial: Podcasts, Aprendizagem Ativa e a Abordagem da Educação Online
O presente trabalho é resultado de ações realizadas em um curso de Engenharia de Produção de uma instituição de ensino no Brasil, envolvendo disciplinas que foram estruturadas para aplicação no contexto do Ensino Remoto Emergencial, durante o período de pandemia de covid-19. O objetivo do artigo é analisar a proposta didática que, a partir dos princípios da educação online, se inspirou no Team Based Learning para a elaboração de mídias digitais –…
Productive Organizations: The Human-Computer Interaction in Black Mirror
The series Black Mirror, broadcast between 2011 and 2023 on Netflix, has become a media phenomenon and its episodes have shown ways of human-computer interaction. The series’ name refers to the fact that when a screen is turned off, it becomes a black mirror that reflects the user’s image. This paper1 aims to analyze the side effects of human-computer interaction in Black Mirror’s production organizations. This research used discourse analysis, m…
Organizações produtivas: A interação homem-máquina em Black Mirror
A série Black Mirror, transmitida entre 2011 e 2023 pela Netflix, tornou-se um fenômeno de mídia e seus episódios mostraram formas de interação homem-máquina (terminologia também referida como humano-computador). O nome da série se refere ao fato de que, quando uma tela é desligada, ela se torna um espelho negro que reflete a imagem do usuário. Este artigo1 tem como objetivo analisar os efeitos da interação homem-máquina nas organizações produtiv…
The Transition From the Conventional Classroom to Remote Teaching: How to Improve Online Practices
The idea behind this chapter is that successful experiences during the pandemic period can be useful to guide online education. Experiences of overcoming the challenges of these times show that even when there are few advanced technological resources, it is possible to develop initiatives to support remote and online learning. For this, it is essential to understand that remote spaces for learning are not like a conventional classroom. Collaborat…
Uma paciência selvagem trouxe-me até aqui: Escrita Em Processo Sobre Processos De Construção De Lesbianidades Através De Escrita, Circulação De Textos E Leitura
O presente trabalho, formulado inicialmente como trabalho de conclusão de um curso sobre etnografia e textualidade, apresenta parte dos resultados de pesquisa de mestrado da autora sobre publicações lésbicas de caráter periódico no Brasil e sua construção e circulação através de redes de correspondência, criando espaços para elaboração identitária, experimentação de escrita e construção política. Aqui, discuto gênero e gênero textual (gender, gen…
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Uma paciência selvagem trouxe-me até aqui: Escrita Em Processo Sobre Processos De Construção De Lesbianidades Através De Escrita, Circulação De Textos E Leitura
O presente trabalho, formulado inicialmente como trabalho de conclusão de um curso sobre etnografia e textualidade, apresenta parte dos resultados de pesquisa de mestrado da autora sobre publicações lésbicas de caráter periódico no Brasil e sua construção e circulação através de redes de correspondência, criando espaços para elaboração identitária, experimentação de escrita e construção política. Aqui, discuto gênero e gênero textual (gender, gen…
The Transition From the Conventional Classroom to Remote Teaching: How to Improve Online Practices
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Computer Science (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Sociology (2 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · E-Learning and Knowledge Management (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works)