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Marie-Hélène Masse-Lamarche

Biographic Data

ID4818738
NAMEMarie-Hélène Masse-Lamarche
GIVEN NAMESMarie-Hélène
FAMILY NAMEMasse-Lamarche
SIGNATUREMASSE-LAMARCHE M
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Importance du plan stratégique et du rôle de la gouvernance scolaire pour faciliter la transformation de l’éducation à l’ère du numérique

    Open Access•France Gravelle, Marie-Hélène Masse-Lamarche et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2022

    Introduction En contexte de transition numérique des systèmes éducatifs, il est très pertinent que Peraya et Fiévez (2022) s’intéressent à l’importance du plan stratégique numérique des universités, comme le fait le Québec depuis 2018. Plus précisément, c’est en 2018 que le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES) s’est doté de son Plan d’action numérique (PAN), document contenant un ensemble de 33 mesures qui vise…

  • Mise en action de la neutralité chez les enseignants québécois

    Open Access•Arianne Robichaud, Marie-Hélène Masse-Lamarche•ARTICLE•Terrains/Théories•2018

    This article seeks to expose the day-to-day implementation of neutrality among teachers in a Quebec context. Its objectives serve first of all to highlight the principles that underlie one of the professional competencies expected of teachers, particularly charged with the question of teacher neutrality, and then observe how it is concretely fulfilled in teaching practice. Finally, we propose to observe the concrete manifestations of the applicat…

No prominent works on this page.

  • Mise en action de la neutralité chez les enseignants québécois

    Open Access•Arianne Robichaud, Marie-Hélène Masse-Lamarche•ARTICLE•Terrains/Théories•2018

    This article seeks to expose the day-to-day implementation of neutrality among teachers in a Quebec context. Its objectives serve first of all to highlight the principles that underlie one of the professional competencies expected of teachers, particularly charged with the question of teacher neutrality, and then observe how it is concretely fulfilled in teaching practice. Finally, we propose to observe the concrete manifestations of the applicat…

  • Importance du plan stratégique et du rôle de la gouvernance scolaire pour faciliter la transformation de l’éducation à l’ère du numérique

    Open Access•France Gravelle, Marie-Hélène Masse-Lamarche et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2022

    Introduction En contexte de transition numérique des systèmes éducatifs, il est très pertinent que Peraya et Fiévez (2022) s’intéressent à l’importance du plan stratégique numérique des universités, comme le fait le Québec depuis 2018. Plus précisément, c’est en 2018 que le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES) s’est doté de son Plan d’action numérique (PAN), document contenant un ensemble de 33 mesures qui vise…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Accounting and Organizational Management (1 works) · Education, sociology, and vocational training (1 works) · Innovative Education and Learning Practices (1 works) · Management Theory and Practice (1 works) · Philosophy (1 works) · Sociology (1 works) · Teacher Education and Leadership Studies (1 works)

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