Yakup Burak
Biographic Data
| ID | 5071152 |
|---|---|
| NAME | Yakup Burak |
| GIVEN NAMES | Yakup |
| FAMILY NAME | Burak |
| SIGNATURE | BURAK Y |
| AFFILIATIONS | Faculty of Education, Primary Education Department Trakya University Edirne Turkey |
| ORCID | 0000-0002-0640-4749 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Teachers' attitudes towards inclusion and views on self‐efficacy and classroom practices regarding inclusive education
Inclusive education is founded on the principles of human rights, social justice and equity, affirming that every learner has the right to quality education. Despite these legal and policy commitments, many children remain deprived of this right due to persistent barriers as indicated by the Global education monitoring report 2024/5: Leadership in education – Lead for learning. UNESCO , 2024. Among the most critical of these barriers are teachers…
Otizmli Öğrencilerin Katıldıkları Başarılı Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarına İlişkin Öğretmenlerin Algıları
Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin katıldıkları başarılı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına ilişkin algılarını belirlemek amacıyla Segall (2011) tarafından geliştirilen Yerleştirme ve Hizmet Anketi’nin (Placement and Services Survey-PASS) “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Katıldıkları Başarılı Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarını Tanımlama Ölçeği” (OBK…
No prominent works on this page.
Otizmli Öğrencilerin Katıldıkları Başarılı Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarına İlişkin Öğretmenlerin Algıları
Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin katıldıkları başarılı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına ilişkin algılarını belirlemek amacıyla Segall (2011) tarafından geliştirilen Yerleştirme ve Hizmet Anketi’nin (Placement and Services Survey-PASS) “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Katıldıkları Başarılı Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarını Tanımlama Ölçeği” (OBK…
Teachers' attitudes towards inclusion and views on self‐efficacy and classroom practices regarding inclusive education
Inclusive education is founded on the principles of human rights, social justice and equity, affirming that every learner has the right to quality education. Despite these legal and policy commitments, many children remain deprived of this right due to persistent barriers as indicated by the Global education monitoring report 2024/5: Leadership in education – Lead for learning. UNESCO , 2024. Among the most critical of these barriers are teachers…
Autism Spectrum Disorder Research (1 work) · Child Development and Digital Technology (1 work) · Economic Justice (1 work) · Education Practices and Challenges (1 work) · Family and Disability Support Research (1 work) · Humanities (1 work) · Inclusion and Disability in Education and Sport (1 work) · Mathematics (1 work) · Philosophy (1 work) · Professional development (1 work)