Christian Lindmeier
Biographic Data
| ID | 5122869 |
|---|---|
| NAME | Christian Lindmeier |
| GIVEN NAMES | Christian |
| FAMILY NAME | Lindmeier |
| SIGNATURE | LINDMEIER C |
| AFFILIATIONS | Institut für Rehabilitationspädagogik Martin‐Luther‐Universität Halle‐Wittenberg Halle (Saale) Germany |
| ORCID | 0009-0008-3547-4333 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Systematic review on flexi‐schooling of autistic students
Flexi‐schooling, an approach involving at least some instruction both at home and at school, has potential to adapt education to meet the needs of autistic students while also providing in‐person school benefits. This systematic international literature review of flexi‐schooling for autistic students aims to understand the advantages and disadvantages of this practice, why flexi‐schooling is chosen and the factors for a successful implementation.…
Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung
Ausgearbeitete Konzeptionen für den inklusiven Unterricht sind bislang eher selten zu finden. Die Ursachen hierfür sind vielfältig. Insbesondere fehlen wissenschaftlich evaluierte Beispiele guter Praxis. Der Praxisbegleiter Inklusion - Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung will diesen Mangel ein Stück weit beheben, indem er - auf der Basis langjähriger Praxisforschungen an rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen - Fragen der Planung, …
Differenz, Inklusion, Nicht/Behinderung
Der Fachdiskurs über einen "inclusive turn" des deutschen Bildungssystems gerät zunehmend in eine Sackgasse. Die Ursachen dieser Entwicklung sind vielfältig und haben keineswegs nur mit Unzulänglichkeiten der praktischen Umsetzung inklusiver Bildung zu tun. Es sind auch Reflexionsdefizite zu verzeichnen, die bislang nicht nur von der Bildungspolitik und -praxis, sondern auch von der Erziehungswissenschaft unterschätzt werden. Das Buch reagiert au…
Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
Die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung bildet gegenwärtig die große Herausforderung im Bildungswesen. Noch immer ist zu wenig über die Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts sowie die Gestaltung inklusiver Schulen bekannt. Das Buch gibt einen Überblick über Entwicklungsprojekte zur Realisierung eines inklusiven Bildungssystems und gleichzeitig einen Einblick in aktuelle empirische Ergebnisse zur inklusiven Schul- und Unterrichtsentwickl…
Inklusion als Querschnittsaufgabe in der Erziehungswissenschaft
Bibliographie : Lindmeier, Christian/Lütje-Klose, Birgit: Inklusion als Querschnittsaufgabe in der Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, 2-2015, S. 7-16. https://doi.org/10.3224/ezw.v26i2.21065
Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung
Das Lehrbuch bietet eine Einführung in pädagogisches Grundlagenwissen im Zusammenhang mit Behinderung und Benachteiligung. Einleitend werden wichtige Grundbegriffe und Konzepte analysiert, die den Gegenstandsbereich umreißen. Im Anschluss daran werden zentrale ethische Problemstellungen ausgeführt. Die folgenden beiden Abschnitte thematisieren Handlungsprinzipien und die Bestimmung der Qualität pädagogischen Handelns. Ausführungen zur Professiona…
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Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung
Das Lehrbuch bietet eine Einführung in pädagogisches Grundlagenwissen im Zusammenhang mit Behinderung und Benachteiligung. Einleitend werden wichtige Grundbegriffe und Konzepte analysiert, die den Gegenstandsbereich umreißen. Im Anschluss daran werden zentrale ethische Problemstellungen ausgeführt. Die folgenden beiden Abschnitte thematisieren Handlungsprinzipien und die Bestimmung der Qualität pädagogischen Handelns. Ausführungen zur Professiona…
Inklusion als Querschnittsaufgabe in der Erziehungswissenschaft
Bibliographie : Lindmeier, Christian/Lütje-Klose, Birgit: Inklusion als Querschnittsaufgabe in der Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, 2-2015, S. 7-16. https://doi.org/10.3224/ezw.v26i2.21065
Differenz, Inklusion, Nicht/Behinderung
Der Fachdiskurs über einen "inclusive turn" des deutschen Bildungssystems gerät zunehmend in eine Sackgasse. Die Ursachen dieser Entwicklung sind vielfältig und haben keineswegs nur mit Unzulänglichkeiten der praktischen Umsetzung inklusiver Bildung zu tun. Es sind auch Reflexionsdefizite zu verzeichnen, die bislang nicht nur von der Bildungspolitik und -praxis, sondern auch von der Erziehungswissenschaft unterschätzt werden. Das Buch reagiert au…
Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
Die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung bildet gegenwärtig die große Herausforderung im Bildungswesen. Noch immer ist zu wenig über die Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts sowie die Gestaltung inklusiver Schulen bekannt. Das Buch gibt einen Überblick über Entwicklungsprojekte zur Realisierung eines inklusiven Bildungssystems und gleichzeitig einen Einblick in aktuelle empirische Ergebnisse zur inklusiven Schul- und Unterrichtsentwickl…
Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung
Ausgearbeitete Konzeptionen für den inklusiven Unterricht sind bislang eher selten zu finden. Die Ursachen hierfür sind vielfältig. Insbesondere fehlen wissenschaftlich evaluierte Beispiele guter Praxis. Der Praxisbegleiter Inklusion - Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung will diesen Mangel ein Stück weit beheben, indem er - auf der Basis langjähriger Praxisforschungen an rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen - Fragen der Planung, …
Systematic review on flexi‐schooling of autistic students
Flexi‐schooling, an approach involving at least some instruction both at home and at school, has potential to adapt education to meet the needs of autistic students while also providing in‐person school benefits. This systematic international literature review of flexi‐schooling for autistic students aims to understand the advantages and disadvantages of this practice, why flexi‐schooling is chosen and the factors for a successful implementation.…
Sociology and Education Studies (5 works) · Education Methods and Technologies (3 works) · Philosophy (3 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (2 works) · Computer Science (2 works) · Pedagogy (2 works) · Political science (2 works) · Autism Spectrum Disorder Research (1 work) · Child Development and Digital Technology (1 work) · Developmental psychology (1 work)