Carsten Heinze
Biographic Data
| ID | 5131081 |
|---|---|
| NAME | Carsten Heinze |
| GIVEN NAMES | Carsten |
| FAMILY NAME | Heinze |
| SIGNATURE | HEINZE C |
| AFFILIATIONS | University of Education, Schwäbisch Gmünd, Germany |
| ORCID | 0009-0000-7676-3301 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 22 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 17 |
| WORKS AS EDITOR | 5 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Bewegte Jugend – bewegende Musik? Ein Versuch über den Zusammenhang von Jugendkulturen und Szenen, Pop- und Rockmusik sowie sozialen (Jugend-)Bewegungen
Der Beitrag wirft die Frage nach dem Zusammenhang von musikzentrierten Jugendkulturen und Szenen, Pop- und Rockmusik sowie sozialen (Jugend-)Bewegungen in Vergangenheit und Gegenwart auf. Popmusik und Rockmusik bildet in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts eine zentrale kulturelle Ausdrucksform in Jugendkulturen und Szenen. Desgleichen gehört jugendliches Protestverhalten zur soziokulturellen Praxis Jugendlicher. Daraus wird die Frage abgelei…
Die Gegenwart der Vergangenheit
Article Die Gegenwart der Vergangenheit: Kollektive Erinnerungen und Medialisierungen als Vermittlung von Geschichte was published on July 1, 2022 in the journal Soziologische Revue (volume 45, issue 3)
Die Errettung der äußeren Wirklichkeit durch den Film“? Optische Erlösungsmomente im Werk Siegfried Kracauers zwischen Metaphysik und populärer Kultur
Der Beitrag setzt sich mit dem Zusammenhang von Religion und Metaphysik auf der einen und Kino, Film und Fotografie als Ausdruck populärer Kultur auf der anderen Seite im Werk Siegfried Kracauers auseinander. Es wird gezeigt, dass Kracauers Zugänge zum Film und die Bedeutung, die er visuellen Medien wie der Fotografie und dem Film für die Kultur der Moderne zuschreibt, sich mit seinen frühen Arbeiten zu Metaphysik und Religion spannungsreich in B…
Das Spiel mit dem Feuer
Der Artikel setzt sich mit dem Zusammenhang von Jugend‐/Subkulturen, Religion und Rechtsextremismus auseinander. Es wird die Frage aufgeworfen, inwiefern religiöse Haltungen, spirituelle Bezugsrahmen sowie Rechtsextremismus in verschiedenen historischen Jugend‐/Subkulturen zu finden sind und auf welche Weise beides miteinander bis heute verknüpft wird. Damit geht die Frage einher, wie sich in den betrachteten historischen Szenen des Gothic-Rock, …
Handbuch Filmsoziologie
Kommunizierende Röhren? Repräsentationen Jugendlicher im dokumentarischen Film und in der Soziologie zwischen 1945 und 2005
Der Beitrag beschäftigt sich mit Repräsentationen Jugendlicher im dokumentarischen Film zwischen 1945 und 2005, die er mit jugendsoziologischer Forschung in Beziehung setzt, indem er fragt, welche Erkenntnisse die Jugendsoziologie und der dokumentarische Film über Jugendliche seit 1945 in Deutschland, inklusive der DDR, hervorgebracht haben. Dabei reflektiert er die höchst unterschiedlichen methodischen Zugangsweisen und untersucht, ob, und wenn …
Die Herausforderungen des Films
Die Herausforderungen des Films
Medienkulturen des Dokumentarischen
Soziologie und der dokumentarische Film
Auf den Spuren von Martha Muchow (D, 2016). R
Bibliographie: Heinze, Carsten: Auf den Spuren von Martha Muchow (D, 2016). R.: Gunter Mey/Gunter Wallbrecht., ZQF, 1-2017, S. 159-165. https://doi.org/10.3224/zqf.v18i1.13
Populäre Musikkulturen im Film
Populäre Musikkulturen Im Film
Populäre Musikkulturen im Film
Medienkulturen des Dokumentarischen
Heroism and Volksgemeinschaft (ethnic community) in National Socialist education 1933–1945
This article pursues the question of what the significance was of the discursive construction of heroism for the National Socialist indoctrination of children in the context of communication processes at school. In particular, it is about ideological-educational intentions pursued in the context of teaching early readers as well as about topical foci and ways of communication. This is analysed by the example of reading primers. Based on the categ…
Corporal Punishment as a Means of Education? Patterns of Interpretation in the German Educational Discourse in the First Half of the 19th Century
In the last third of the 18th century, in the context of a general discursive reference to the child ́s nature as a child and its naturalness there were attempts at making educational punishment more humane. Notwithstanding the critical debate on so called barbarious punishment, going as far as to a “campaign against stick and birch” (Möller), after all corporal punishment was not fundamentally questioned. Also suggestions in this respect did not…
The discursive construction and (ab)uses of a “German childhood” in primers during the time of national socialism 1933–1945
Recent studies on primers from the time of the Third Reich in Germany show surprisingly little evidence of ideologisation. In comparison with other textbooks, national socialist contents were found to be present to a very limited degree. Rather than presenting the ideology, the books encouraged identification of the children with the presented image of the “German child” and thus with their own “Volksgemeinschaft” (ethnic community). This paper w…
Autobiographie und zeitgeschichtliche Erfahrung
The article focuses on autobiographical reflection in relation to the subjective interpretation of contemporary history in written and edited autobiographies. It initially assumes that autobiographical writing and its interpretation are a sociocommunicative act as addressed to an »implied reader«. Autobiographies therefore need to be observed from the perspective of the contemporary background. Against the background of literary criticism which q…
Identität und Geschichte in autobiographischen Lebenskonstruktionen
Die Untersuchung beschäftigt sich mit dem Zusammenhang von autobiografischen Identitäts- und Geschichtskonstruktionen im zeitgeschichtlichen Kontext nach 1989 vor dem Hintergrund deutsch-deutscher bzw. deutsch-jüdischer Vergangenheitsbearbeitungen im Begriff der 'autobiografischen Lebenskonstruktion'. Im Mittelpunkt der explorativen Vergleichsstudie steht die Frage, wie im Kontext deutscher Vergangenheitsauseinandersetzungen historische Identität…
Identität und Geschichte in autobiographischen Lebenskonstruktionen
Identität und Geschichte in Autobiographischen Lebenskonstruktionen
Autobiographie und zeitgeschichtliche Erfahrung
The article focuses on autobiographical reflection in relation to the subjective interpretation of contemporary history in written and edited autobiographies. It initially assumes that autobiographical writing and its interpretation are a sociocommunicative act as addressed to an »implied reader«. Autobiographies therefore need to be observed from the perspective of the contemporary background. Against the background of literary criticism which q…
Identität und Geschichte in autobiographischen Lebenskonstruktionen
Die Untersuchung beschäftigt sich mit dem Zusammenhang von autobiografischen Identitäts- und Geschichtskonstruktionen im zeitgeschichtlichen Kontext nach 1989 vor dem Hintergrund deutsch-deutscher bzw. deutsch-jüdischer Vergangenheitsbearbeitungen im Begriff der 'autobiografischen Lebenskonstruktion'. Im Mittelpunkt der explorativen Vergleichsstudie steht die Frage, wie im Kontext deutscher Vergangenheitsauseinandersetzungen historische Identität…
Identität und Geschichte in autobiographischen Lebenskonstruktionen
Identität und Geschichte in Autobiographischen Lebenskonstruktionen
Autobiographie und zeitgeschichtliche Erfahrung
The article focuses on autobiographical reflection in relation to the subjective interpretation of contemporary history in written and edited autobiographies. It initially assumes that autobiographical writing and its interpretation are a sociocommunicative act as addressed to an »implied reader«. Autobiographies therefore need to be observed from the perspective of the contemporary background. Against the background of literary criticism which q…
The discursive construction and (ab)uses of a “German childhood” in primers during the time of national socialism 1933–1945
Recent studies on primers from the time of the Third Reich in Germany show surprisingly little evidence of ideologisation. In comparison with other textbooks, national socialist contents were found to be present to a very limited degree. Rather than presenting the ideology, the books encouraged identification of the children with the presented image of the “German child” and thus with their own “Volksgemeinschaft” (ethnic community). This paper w…
Corporal Punishment as a Means of Education? Patterns of Interpretation in the German Educational Discourse in the First Half of the 19th Century
In the last third of the 18th century, in the context of a general discursive reference to the child ́s nature as a child and its naturalness there were attempts at making educational punishment more humane. Notwithstanding the critical debate on so called barbarious punishment, going as far as to a “campaign against stick and birch” (Möller), after all corporal punishment was not fundamentally questioned. Also suggestions in this respect did not…
Populäre Musikkulturen im Film
Populäre Musikkulturen Im Film
Populäre Musikkulturen im Film
Medienkulturen des Dokumentarischen
Heroism and Volksgemeinschaft (ethnic community) in National Socialist education 1933–1945
This article pursues the question of what the significance was of the discursive construction of heroism for the National Socialist indoctrination of children in the context of communication processes at school. In particular, it is about ideological-educational intentions pursued in the context of teaching early readers as well as about topical foci and ways of communication. This is analysed by the example of reading primers. Based on the categ…
Die Herausforderungen des Films
Medienkulturen des Dokumentarischen
Soziologie und der dokumentarische Film
Auf den Spuren von Martha Muchow (D, 2016). R
Bibliographie: Heinze, Carsten: Auf den Spuren von Martha Muchow (D, 2016). R.: Gunter Mey/Gunter Wallbrecht., ZQF, 1-2017, S. 159-165. https://doi.org/10.3224/zqf.v18i1.13
Die Herausforderungen des Films
Handbuch Filmsoziologie
Kommunizierende Röhren? Repräsentationen Jugendlicher im dokumentarischen Film und in der Soziologie zwischen 1945 und 2005
Der Beitrag beschäftigt sich mit Repräsentationen Jugendlicher im dokumentarischen Film zwischen 1945 und 2005, die er mit jugendsoziologischer Forschung in Beziehung setzt, indem er fragt, welche Erkenntnisse die Jugendsoziologie und der dokumentarische Film über Jugendliche seit 1945 in Deutschland, inklusive der DDR, hervorgebracht haben. Dabei reflektiert er die höchst unterschiedlichen methodischen Zugangsweisen und untersucht, ob, und wenn …
Die Errettung der äußeren Wirklichkeit durch den Film“? Optische Erlösungsmomente im Werk Siegfried Kracauers zwischen Metaphysik und populärer Kultur
Der Beitrag setzt sich mit dem Zusammenhang von Religion und Metaphysik auf der einen und Kino, Film und Fotografie als Ausdruck populärer Kultur auf der anderen Seite im Werk Siegfried Kracauers auseinander. Es wird gezeigt, dass Kracauers Zugänge zum Film und die Bedeutung, die er visuellen Medien wie der Fotografie und dem Film für die Kultur der Moderne zuschreibt, sich mit seinen frühen Arbeiten zu Metaphysik und Religion spannungsreich in B…
Das Spiel mit dem Feuer
Der Artikel setzt sich mit dem Zusammenhang von Jugend‐/Subkulturen, Religion und Rechtsextremismus auseinander. Es wird die Frage aufgeworfen, inwiefern religiöse Haltungen, spirituelle Bezugsrahmen sowie Rechtsextremismus in verschiedenen historischen Jugend‐/Subkulturen zu finden sind und auf welche Weise beides miteinander bis heute verknüpft wird. Damit geht die Frage einher, wie sich in den betrachteten historischen Szenen des Gothic-Rock, …
Die Gegenwart der Vergangenheit
Article Die Gegenwart der Vergangenheit: Kollektive Erinnerungen und Medialisierungen als Vermittlung von Geschichte was published on July 1, 2022 in the journal Soziologische Revue (volume 45, issue 3)
Bewegte Jugend – bewegende Musik? Ein Versuch über den Zusammenhang von Jugendkulturen und Szenen, Pop- und Rockmusik sowie sozialen (Jugend-)Bewegungen
Der Beitrag wirft die Frage nach dem Zusammenhang von musikzentrierten Jugendkulturen und Szenen, Pop- und Rockmusik sowie sozialen (Jugend-)Bewegungen in Vergangenheit und Gegenwart auf. Popmusik und Rockmusik bildet in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts eine zentrale kulturelle Ausdrucksform in Jugendkulturen und Szenen. Desgleichen gehört jugendliches Protestverhalten zur soziokulturellen Praxis Jugendlicher. Daraus wird die Frage abgelei…
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