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Erhard Meueler

Biographic Data

ID5131625
NAMEErhard Meueler
GIVEN NAMESErhard
FAMILY NAMEMeueler
SIGNATUREMEUELER E
AFFILIATIONSJohannes Gutenberg University Mainz
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR1994
LATEST PUBLICATION YEAR2011
H-INDEX0
  • Didaktik der Erwachsenenbildung – Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•2011

    Es gibt bislang keine allseits bekannte und bewährte Didaktik als Lehre vom Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB). Das verwundert nicht, ist doch der Begriff der Didaktik vor allem schulpädagogisch signiert und getauft. Didaktisches Denken und Handeln (Didaktik: von griech. didáskein, aktiv: lehren; passiv: lernen; substantivisch: Lehre, Unterricht, Schule; adjektivisch: lehrbar) hat in der praktischen Ausbildung angeh…

  • Didaktik der Erwachsenenbildung – Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•2009

    Es gibt bislang keine allseits bekannte und bewährte Didaktik als Lehre vom Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB). Das verwundert nicht, ist doch der Begriff der Didaktik vor allem schulpädagogisch signiert und getauft. Didaktisches Denken und Handeln (Didaktik: von griech. didáskein, aktiv: lehren; passiv: lernen; substantivisch: Lehre, Unterricht, Schule; adjektivisch: lehrbar) hat in der praktischen Ausbildung angeh…

  • Didaktik der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•1999

    Auf die Frage „Was ist Philosophie?“ meinte der französische Philosoph Gilles Deleuze, Philosophie sei „die Kunst, Begriffe (concepts) zu bilden, zu erfinden und zu erzeugen“. Es gebe keinen Himmel der Begriffe, sie müßten erfunden, erzeugt und in besserer Form geschaffen werden. Den Begriffen, die der Philosoph nicht selbst geschaffen habe, müsse er mißtrauen: „Obwohl datiert, signiert und getauft, haben die Begriffe eine eigene Weise, nicht zu …

  • Didaktik der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•1994

    Auf die Frage „Was ist Philosophie?“ meinte der französische Philosoph Gilles Deleuze, Philosophie sei „die Kunst, Begriffe (concepts) zu bilden, zu erfinden und zu erzeugen“. Es gebe keinen Himmel der Begriffe, sie müßten erfunden, erzeugt und in besserer Form geschaffen werden. Den Begriffen, die der Philosoph nicht selbst geschaffen habe, müsse er mißtrauen: „Obwohl datiert, signiert und getauft, haben die Begriffe eine eigene Weise, nicht zu …

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  • Didaktik der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•1994

    Auf die Frage „Was ist Philosophie?“ meinte der französische Philosoph Gilles Deleuze, Philosophie sei „die Kunst, Begriffe (concepts) zu bilden, zu erfinden und zu erzeugen“. Es gebe keinen Himmel der Begriffe, sie müßten erfunden, erzeugt und in besserer Form geschaffen werden. Den Begriffen, die der Philosoph nicht selbst geschaffen habe, müsse er mißtrauen: „Obwohl datiert, signiert und getauft, haben die Begriffe eine eigene Weise, nicht zu …

  • Didaktik der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•1999

    Auf die Frage „Was ist Philosophie?“ meinte der französische Philosoph Gilles Deleuze, Philosophie sei „die Kunst, Begriffe (concepts) zu bilden, zu erfinden und zu erzeugen“. Es gebe keinen Himmel der Begriffe, sie müßten erfunden, erzeugt und in besserer Form geschaffen werden. Den Begriffen, die der Philosoph nicht selbst geschaffen habe, müsse er mißtrauen: „Obwohl datiert, signiert und getauft, haben die Begriffe eine eigene Weise, nicht zu …

  • Didaktik der Erwachsenenbildung – Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•2009

    Es gibt bislang keine allseits bekannte und bewährte Didaktik als Lehre vom Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB). Das verwundert nicht, ist doch der Begriff der Didaktik vor allem schulpädagogisch signiert und getauft. Didaktisches Denken und Handeln (Didaktik: von griech. didáskein, aktiv: lehren; passiv: lernen; substantivisch: Lehre, Unterricht, Schule; adjektivisch: lehrbar) hat in der praktischen Ausbildung angeh…

  • Didaktik der Erwachsenenbildung – Weiterbildung als offenes Projekt

    Erhard Meueler•CHAPTER•Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterb…•2011

    Es gibt bislang keine allseits bekannte und bewährte Didaktik als Lehre vom Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB). Das verwundert nicht, ist doch der Begriff der Didaktik vor allem schulpädagogisch signiert und getauft. Didaktisches Denken und Handeln (Didaktik: von griech. didáskein, aktiv: lehren; passiv: lernen; substantivisch: Lehre, Unterricht, Schule; adjektivisch: lehrbar) hat in der praktischen Ausbildung angeh…

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