Judith Jording
Biographic Data
| ID | 5136558 |
|---|---|
| NAME | Judith Jording |
| GIVEN NAMES | Judith |
| FAMILY NAME | Jording |
| SIGNATURE | JORDING J |
| AFFILIATIONS | Ludwigsburg University of Education |
| ORCID | 0009-0002-3188-602X |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 18 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Beschulung von ›Seiteneinsteigern‹
Abkürzungsverzeichnis
Einleitung
Transkriptionsregeln
Tabellenverzeichnis
Bildungsbe(nach)teiligung neu migrierter Schüler: Innen: Ausgangslage und theoretische Verortung
Rekonstruktion bildungspolitischer Reaktionen auf Migration
Verwaltung von ›Seiteneinsteigern‹
Anlage der Studie
Ungleichheitsrelevante Strukturbildungen in der Organisation Schule
Inhalt
(Bildungs-)politische Quellen
Dank
Schlussbetrachtungen: Diskriminierung neu migrierter Schüler:innen im Erziehungssystem der Migrationsgesellschaft als polykontexturales Phänomen
Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme: Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule
Wie werden geflüchtete Kinder, die erstmals mit dem deutschen Bildungssystem in Kontakt kommen, unterrichtet und welche ungleichheitsrelevanten Folgen ergeben sich für sie daraus?Verstärkte Flucht- und Migrationsbewegungen werfen diese und weitere Fragen zur Beschulungspraxis auf. Mit einer qualitativen Studie zur Inklusion von neu in lokale Schulsysteme migrierten Schüler*innen rekonstruiert Judith Jording Differenzierungspraxen von Schüler*inne…
Migrationsgesellschaft im Wandel – Bildungssystem im Stillstand
Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme: Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule
Wie werden geflüchtete Kinder, die erstmals mit dem deutschen Bildungssystem in Kontakt kommen, unterrichtet und welche ungleichheitsrelevanten Folgen ergeben sich für sie daraus?Verstärkte Flucht- und Migrationsbewegungen werfen diese und weitere Fragen zur Beschulungspraxis auf. Mit einer qualitativen Studie zur Inklusion von neu in lokale Schulsysteme migrierten Schüler*innen rekonstruiert Judith Jording Differenzierungspraxen von Schüler*inne…
Migrationsgesellschaft im Wandel – Bildungssystem im Stillstand
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Beschulung von ›Seiteneinsteigern‹
Abkürzungsverzeichnis
Einleitung
Transkriptionsregeln
Tabellenverzeichnis
Bildungsbe(nach)teiligung neu migrierter Schüler: Innen: Ausgangslage und theoretische Verortung
Rekonstruktion bildungspolitischer Reaktionen auf Migration
Verwaltung von ›Seiteneinsteigern‹
Anlage der Studie
Ungleichheitsrelevante Strukturbildungen in der Organisation Schule
Inhalt
(Bildungs-)politische Quellen
Dank
Schlussbetrachtungen: Diskriminierung neu migrierter Schüler:innen im Erziehungssystem der Migrationsgesellschaft als polykontexturales Phänomen
Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme: Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule
Wie werden geflüchtete Kinder, die erstmals mit dem deutschen Bildungssystem in Kontakt kommen, unterrichtet und welche ungleichheitsrelevanten Folgen ergeben sich für sie daraus?Verstärkte Flucht- und Migrationsbewegungen werfen diese und weitere Fragen zur Beschulungspraxis auf. Mit einer qualitativen Studie zur Inklusion von neu in lokale Schulsysteme migrierten Schüler*innen rekonstruiert Judith Jording Differenzierungspraxen von Schüler*inne…
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