Arne Dittmer
Biographic Data
| ID | 5139788 |
|---|---|
| NAME | Arne Dittmer |
| GIVEN NAMES | Arne |
| FAMILY NAME | Dittmer |
| SIGNATURE | DITTMER A |
| AFFILIATIONS | University of Regensburg |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Wie hängen das fachdidaktische Wissen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Naturwissenschaftslehrkräften mit ihrem selbst berichteten Unterrichtsangebot zusammen? Zur moderierenden Rolle wahrgenommen…
Qualitätsvoller Unterricht erfordert fachdidaktisches Wissen (FDW) und motivationale Orientierungen. Weitgehend unklar ist, wie Facetten des FDW und naturwissenschaftsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen mit zentralen Dimensionen des selbst berichteten Unterrichtsangebots (Adaptivität, konstruktive Unterstützung, Disziplin) zusammenhängen und wie schulische Kontext- und Prozessmerkmale (Autonomieerleben, Austausch und Koordination im Kollegium,…
Zusammenhänge zwischen professioneller Handlungskompetenz von Lehrkräften, der Unterrichtsgestaltung und der Förderung mehrdimensionaler Bildungsziele in den Naturwissenschaften – Ergebnisse aus Pisa-…
Dieser Beitrag untersucht den Zusammenhang zwischen der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften, der Qualität des Unterrichtsangebots und dem Erreichen mehrdimensionaler Bildungsziele in den Naturwissenschaften. Die Befundlage zu dieser theoretisch beschriebenen Wirkkette ist in den Naturwissenschaften uneinheitlich, was auf unterschiedliche Operationalisierungen zurückgeführt wird. Anhand einer differenzierten Erfassung des fachdidakt…
Falke
This article details how the FALKE research project ( Fa chspezifische L ehrer k ompetenzen im E rklären; Engl.: subject-specific teacher competency in explaining) integrates 14 heterogeneous disciplines in order to empirically examine the didactic quality of teacher explanations in eleven school subjects by bringing together trans-, multi-, and interdisciplinary perspectives. In order to illustrate the academic landscape of the FALKE project we …
Zur Unverfügbarkeit von Bildungs- und Erfahrungsprozessen am Beispiel Natur
Qualitätsentwicklung der Bildungsarbeit in National- und Naturparks
Qualitätsentwicklung der Bildungsarbeit in National- und Naturparks
Nachdenken über Biologie
Nachdenken über Biologie
Nachdenken über Biologie
Studien zur Wortstellung - Satzgliedstellung in der althochdeutschen Tatianübersetzung
sproghistorie, oldhøjtysk
No prominent works on this page.
Studien zur Wortstellung - Satzgliedstellung in der althochdeutschen Tatianübersetzung
sproghistorie, oldhøjtysk
Nachdenken über Biologie
Nachdenken über Biologie
Nachdenken über Biologie
Qualitätsentwicklung der Bildungsarbeit in National- und Naturparks
Qualitätsentwicklung der Bildungsarbeit in National- und Naturparks
Falke
This article details how the FALKE research project ( Fa chspezifische L ehrer k ompetenzen im E rklären; Engl.: subject-specific teacher competency in explaining) integrates 14 heterogeneous disciplines in order to empirically examine the didactic quality of teacher explanations in eleven school subjects by bringing together trans-, multi-, and interdisciplinary perspectives. In order to illustrate the academic landscape of the FALKE project we …
Zur Unverfügbarkeit von Bildungs- und Erfahrungsprozessen am Beispiel Natur
Wie hängen das fachdidaktische Wissen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Naturwissenschaftslehrkräften mit ihrem selbst berichteten Unterrichtsangebot zusammen? Zur moderierenden Rolle wahrgenommen…
Qualitätsvoller Unterricht erfordert fachdidaktisches Wissen (FDW) und motivationale Orientierungen. Weitgehend unklar ist, wie Facetten des FDW und naturwissenschaftsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen mit zentralen Dimensionen des selbst berichteten Unterrichtsangebots (Adaptivität, konstruktive Unterstützung, Disziplin) zusammenhängen und wie schulische Kontext- und Prozessmerkmale (Autonomieerleben, Austausch und Koordination im Kollegium,…
Zusammenhänge zwischen professioneller Handlungskompetenz von Lehrkräften, der Unterrichtsgestaltung und der Förderung mehrdimensionaler Bildungsziele in den Naturwissenschaften – Ergebnisse aus Pisa-…
Dieser Beitrag untersucht den Zusammenhang zwischen der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften, der Qualität des Unterrichtsangebots und dem Erreichen mehrdimensionaler Bildungsziele in den Naturwissenschaften. Die Befundlage zu dieser theoretisch beschriebenen Wirkkette ist in den Naturwissenschaften uneinheitlich, was auf unterschiedliche Operationalisierungen zurückgeführt wird. Anhand einer differenzierten Erfassung des fachdidakt…
Computer Science (3 works) · Environmental Science and Technology (3 works) · Philosophy (3 works) · Biologielehrer (2 works) · Education Methods and Technologies (2 works) · Educational Strategies and Epistemologies (2 works) · Humanities (2 works) · Lehrerbildung (2 works) · Lehrerfortbildung (2 works) · Wissenschaftsphilosophie (2 works)