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Ruth Nayibe Cárdenas Soler

Biographic Data

ID5145311
NAMERuth Nayibe Cárdenas Soler
GIVEN NAMESRuth Nayibe Cárdenas
FAMILY NAMESoler
SIGNATURESOLER R N C
AFFILIATIONSPedagogical and Technological University of Colombia
ORCID0000-0003-4997-4116
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Curriculum and training analysis of the music degrees in Colombia

    Open Access•Oswaldo Lorenzo Quiles, Ruth Nayibe Cárdenas Soler et al.•ARTICLE•International Journal of Music…•2024

    This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colombia, academic programs focused on the higher training of music teachers in this country, and to establish the training guidelines received by the music education professors who study them. The methodology used is empirical-analytical and descriptive-type and makes use of content analysis techniques that NVivo software provide. In addition, mixed and …

  • La Orquesta Sinfónica de Vientos de Boyacá 2001-2005

    Open Access•Karen Viviana Velásquez Merchán, Ruth Nayibe Cárdenas Soler et al.•ARTICLE•Revista Paginas•2023

    El artículo presenta los resultados de investigación del proyecto La Orquesta Sinfónica de Vientos de Boyacá 2001-2005: Reconstrucción histórica y perspectiva de los intérpretes. A través de un análisis documental a los archivos del ensamble, archivos personales de exintegrantes de la orquesta y programas de mano se consolidó parte de la memoria histórica del último período de trabajo de la única orquesta formato sinfónico de carácter profesional…

  • Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar

    Open Access•Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Juan Diego Martínez Álvarez et al.•ARTICLE•Cuadernos de lingüística hispánica•2017

    La música llega sin reservas a todos sus oyentes, partiendo del uso de los signos para la composición y pasando por la decodificación para llegar a la interpretación del mensaje musical. Por esta razón, se puede decir que la música es una lengua no materna, que sin conocer su código puede ser asimilada por cualquier persona. En este artículo se pretende analizar el concepto de competencias de lectura y escritura en música, situándolo específicame…

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  • Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar

    Open Access•Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Juan Diego Martínez Álvarez et al.•ARTICLE•Cuadernos de lingüística hispánica•2017

    La música llega sin reservas a todos sus oyentes, partiendo del uso de los signos para la composición y pasando por la decodificación para llegar a la interpretación del mensaje musical. Por esta razón, se puede decir que la música es una lengua no materna, que sin conocer su código puede ser asimilada por cualquier persona. En este artículo se pretende analizar el concepto de competencias de lectura y escritura en música, situándolo específicame…

  • La Orquesta Sinfónica de Vientos de Boyacá 2001-2005

    Open Access•Karen Viviana Velásquez Merchán, Ruth Nayibe Cárdenas Soler et al.•ARTICLE•Revista Paginas•2023

    El artículo presenta los resultados de investigación del proyecto La Orquesta Sinfónica de Vientos de Boyacá 2001-2005: Reconstrucción histórica y perspectiva de los intérpretes. A través de un análisis documental a los archivos del ensamble, archivos personales de exintegrantes de la orquesta y programas de mano se consolidó parte de la memoria histórica del último período de trabajo de la única orquesta formato sinfónico de carácter profesional…

  • Curriculum and training analysis of the music degrees in Colombia

    Open Access•Oswaldo Lorenzo Quiles, Ruth Nayibe Cárdenas Soler et al.•ARTICLE•International Journal of Music…•2024

    This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colombia, academic programs focused on the higher training of music teachers in this country, and to establish the training guidelines received by the music education professors who study them. The methodology used is empirical-analytical and descriptive-type and makes use of content analysis techniques that NVivo software provide. In addition, mixed and …

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Bachelor (1 work) · Curriculum (1 work) · Diverse Music Education Insights (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work) · Formative assessment (1 work) · Health, Education, and Physical Culture (1 work) · History and Politics in Latin America (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae