Biljana Stevanovic
Biographic Data
| ID | 5146798 |
|---|---|
| NAME | Biljana Stevanovic |
| GIVEN NAMES | Biljana |
| FAMILY NAME | Stevanovic |
| SIGNATURE | STEVANOVIC B |
| AFFILIATIONS | Université de Caen Normandie |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 2 |
Girls in science and technology in secondary and post-secondary education
Based on surveys undertaken by the Institut national de la statistique et des études économiques (France’s National Institute of Statistics and Economic Studies) and by the Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance (Directorate of Evaluation, Forecasting and Performance), this article examines the evolution of female student enrollment in scientific streams in secondary and post-secondary education in France over a period o…
Insertion professionnelle des femmes à la sortie de l’école
En s’appuyant sur les enquêtes « Premier Emploi » du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) et de l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), l’auteure étudie l’insertion professionnelle des jeunes femmes en France à leur sortie de l’école. Elle examine l’insertion des jeunes femmes selon leur niveau de scolarité pour montrer, d’un côté, les inégalités de condition d’entrée sur le marché du tr…
L'orientation scolaire
Conseiller les jeunes, leur choisir les études et une formation professionnelle sont les objectifs de l’orientation scolaire. L’orientation différenciée désigne les inégalités selon le sexe des élèves. Les filles se dirigent vers les filières littéraires et tertiaires et les garçons vers les filières scientifiques et techniques industrielles. Les filles et les garçons n’accèdent pas aux mêmes savoirs ni aux mêmes débouchés professionnels. Les ori…
Les représentations des métiers des adolescent(e-s) scolarisé(e-s) dans l’enseignement secondaire
À la demande de la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) du ministère du Travail et des affaires sociales qui a financé et en convention avec l’université Paris X-Nanterre, une étude de la littérature a été élaborée sur les représentations des métiers chez les adolescentes et les adolescents scolarisé(e-s) dans l’enseignement secondaire afin de comprendre pourquoi filles et garçons font des projets profe…
Les représentations des métiers des adolescent(e-s) scolarisé(e-s) dans l’enseignement secondaire
À la demande de la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) du ministère du Travail et des affaires sociales qui a financé et en convention avec l’université Paris X-Nanterre, une étude de la littérature a été élaborée sur les représentations des métiers chez les adolescentes et les adolescents scolarisé(e-s) dans l’enseignement secondaire afin de comprendre pourquoi filles et garçons font des projets profe…
L'orientation scolaire
Conseiller les jeunes, leur choisir les études et une formation professionnelle sont les objectifs de l’orientation scolaire. L’orientation différenciée désigne les inégalités selon le sexe des élèves. Les filles se dirigent vers les filières littéraires et tertiaires et les garçons vers les filières scientifiques et techniques industrielles. Les filles et les garçons n’accèdent pas aux mêmes savoirs ni aux mêmes débouchés professionnels. Les ori…
Les représentations des métiers des adolescent(e-s) scolarisé(e-s) dans l’enseignement secondaire
À la demande de la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) du ministère du Travail et des affaires sociales qui a financé et en convention avec l’université Paris X-Nanterre, une étude de la littérature a été élaborée sur les représentations des métiers chez les adolescentes et les adolescents scolarisé(e-s) dans l’enseignement secondaire afin de comprendre pourquoi filles et garçons font des projets profe…
L'orientation scolaire
Conseiller les jeunes, leur choisir les études et une formation professionnelle sont les objectifs de l’orientation scolaire. L’orientation différenciée désigne les inégalités selon le sexe des élèves. Les filles se dirigent vers les filières littéraires et tertiaires et les garçons vers les filières scientifiques et techniques industrielles. Les filles et les garçons n’accèdent pas aux mêmes savoirs ni aux mêmes débouchés professionnels. Les ori…
Insertion professionnelle des femmes à la sortie de l’école
En s’appuyant sur les enquêtes « Premier Emploi » du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) et de l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), l’auteure étudie l’insertion professionnelle des jeunes femmes en France à leur sortie de l’école. Elle examine l’insertion des jeunes femmes selon leur niveau de scolarité pour montrer, d’un côté, les inégalités de condition d’entrée sur le marché du tr…
Girls in science and technology in secondary and post-secondary education
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Education, sociology, and vocational training (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Career Development and Diversity (2 works) · Gender Diversity and Inequality (1 work) · Gender Roles and Identity Studies (1 work) · Gender Studies (1 work) · Gender Studies (1 work)