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María Elena Pérez-Ochoa

Biographic Data

ID5180253
NAMEMaría Elena Pérez-Ochoa
GIVEN NAMESMaría Elena
FAMILY NAMEPérez-Ochoa
SIGNATUREPÉREZ-OCHOA M E
AFFILIATIONSUniversidad Internacional de Valencia, Ciutat Vella, Spain
ORCID0000-0001-6984-1738
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Aula invertida en matemáticas de secundaria

    Open Access•Franmis José Rodríguez-Jiménez, María Elena Pérez-Ochoa et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2025

    En el contexto de la sociedad del conocimiento, las instituciones educativas, sin importar el nivel, confrontan importantes desafíos que exigen una evaluación crítica de sus enfoques y la promoción de experiencias innovadoras aprovechando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El propósito del estudio fue evaluar la percepción y satisfacción con el aula invertida en clases d…

  • Sustainable Environmental Education, Multidimensional Vulnerability, and Climate Change

    Open Access•Aimara Ferrera Bergues, Osmanys Soler Nariño et al.•ARTICLE•American Behavioral Scientist•2025•References: 10

    According to the Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED), in 2023, Latin America and the Caribbean were affected by 67 climate events—a reality from which Cuba is not exempt. In this context, multidimensional vulnerability at the territorial level reduces the population’s capacity to cope with climate change. One such territory is Guamá, a coastal municipality whose vulnerability demands a more sustainable environmental educat…

  • Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría

    Open Access•Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa-Guerra et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2023•References: 19

    Existen pocas evidencias científicas del uso del portafolio más allá de los límites curriculares de una asignatura. Se presenta un estudio realizado para evaluar una estrategia metodológica de utilización del portafolio de forma global para el desarrollo del aprendizaje reflexivo. Se adoptó un diseño experimental con pretest-postest con 50 estudiantes de maestría de varios países que estudian virtualmente en una universidad de México. Se utilizó …

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    Open Access•Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa-Guerra et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2023•References: 19

    Existen pocas evidencias científicas del uso del portafolio más allá de los límites curriculares de una asignatura. Se presenta un estudio realizado para evaluar una estrategia metodológica de utilización del portafolio de forma global para el desarrollo del aprendizaje reflexivo. Se adoptó un diseño experimental con pretest-postest con 50 estudiantes de maestría de varios países que estudian virtualmente en una universidad de México. Se utilizó …

  • Aula invertida en matemáticas de secundaria

    Open Access•Franmis José Rodríguez-Jiménez, María Elena Pérez-Ochoa et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2025

    En el contexto de la sociedad del conocimiento, las instituciones educativas, sin importar el nivel, confrontan importantes desafíos que exigen una evaluación crítica de sus enfoques y la promoción de experiencias innovadoras aprovechando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El propósito del estudio fue evaluar la percepción y satisfacción con el aula invertida en clases d…

  • Sustainable Environmental Education, Multidimensional Vulnerability, and Climate Change

    Open Access•Aimara Ferrera Bergues, Osmanys Soler Nariño et al.•ARTICLE•American Behavioral Scientist•2025•References: 10

    According to the Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED), in 2023, Latin America and the Caribbean were affected by 67 climate events—a reality from which Cuba is not exempt. In this context, multidimensional vulnerability at the territorial level reduces the population’s capacity to cope with climate change. One such territory is Guamá, a coastal municipality whose vulnerability demands a more sustainable environmental educat…

Humanities (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Cartography (1 work) · Climate change (1 work) · Climate change impacts on agriculture (1 work) · Educational Technology in Learning (1 work) · Geography (1 work) · Geological and Tectonic Studies in Latin America (1 work) · Higher Education Practises and Engagement (1 work)

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