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María Fernanda del Real-García

Biographic Data

ID5180255
NAMEMaría Fernanda del Real-García
GIVEN NAMESMaría Fernanda
FAMILY NAMEdel Real-García
SIGNATUREDEL REAL-GARCÍA M F
AFFILIATIONSUniversidad Internacional de la Rioja, Logroño, Spain
ORCID0000-0002-2293-239X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Percepción y valoración de la educación inclusiva en el profesorado universitario de Trabajo Social

    Open Access•Luis Manuel Rodríguez Otero, Teresa Facal Fondo et al.•ARTICLE•Alternativas Cuadernos de trabajo…•2026

    Introducción. La educación inclusiva se fundamenta en el principio de igualdad de oportunidades y constituye un eje central de las políticas sociales y educativas, así como una dimensión clave del Trabajo Social educativo. No obstante, existe una escasa producción empírica orientada a analizar cómo el profesorado universitario de Trabajo Social percibe y valora la educación inclusiva en el ejercicio de su labor docente. Metodología. Se desarrolló…

  • Sustainable Environmental Education, Multidimensional Vulnerability, and Climate Change

    Open Access•Aimara Ferrera Bergues, Osmanys Soler Nariño et al.•ARTICLE•American Behavioral Scientist•2025•References: 10

    According to the Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED), in 2023, Latin America and the Caribbean were affected by 67 climate events—a reality from which Cuba is not exempt. In this context, multidimensional vulnerability at the territorial level reduces the population’s capacity to cope with climate change. One such territory is Guamá, a coastal municipality whose vulnerability demands a more sustainable environmental educat…

No prominent works on this page.

  • Sustainable Environmental Education, Multidimensional Vulnerability, and Climate Change

    Open Access•Aimara Ferrera Bergues, Osmanys Soler Nariño et al.•ARTICLE•American Behavioral Scientist•2025•References: 10

    According to the Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED), in 2023, Latin America and the Caribbean were affected by 67 climate events—a reality from which Cuba is not exempt. In this context, multidimensional vulnerability at the territorial level reduces the population’s capacity to cope with climate change. One such territory is Guamá, a coastal municipality whose vulnerability demands a more sustainable environmental educat…

  • Percepción y valoración de la educación inclusiva en el profesorado universitario de Trabajo Social

    Open Access•Luis Manuel Rodríguez Otero, Teresa Facal Fondo et al.•ARTICLE•Alternativas Cuadernos de trabajo…•2026

    Introducción. La educación inclusiva se fundamenta en el principio de igualdad de oportunidades y constituye un eje central de las políticas sociales y educativas, así como una dimensión clave del Trabajo Social educativo. No obstante, existe una escasa producción empírica orientada a analizar cómo el profesorado universitario de Trabajo Social percibe y valora la educación inclusiva en el ejercicio de su labor docente. Metodología. Se desarrolló…

Climate change (1 work) · Climate change impacts on agriculture (1 work) · Geological and Tectonic Studies in Latin America (1 work) · Inclusion and Disability in Education and Sport (1 work) · Inclusive Education and Diversity (1 work) · Population (1 work) · Public Health and Environmental Issues (1 work) · Social impact (1 work) · Social Issues and Sustainability (1 work) · Social relationship (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae