Taner Atmaca
Biographic Data
| ID | 5239506 |
|---|---|
| NAME | Taner Atmaca |
| GIVEN NAMES | Taner |
| FAMILY NAME | Atmaca |
| SIGNATURE | ATMACA T |
| AFFILIATIONS | Düzce Üniversitesi |
| ORCID | 0000-0001-9157-3100 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 18 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Alevî-Bektaşî Termi̇noloji̇si̇nde Eği̇tsel Unsurlar Ve Günümüz İnsan Yeti̇şti̇rme Modeli̇ İçi̇n Öne Çikan Yönleri̇
Bu araştırma, Alevî-Bektaşî kültürünün kavramsal terminolojisini pedagojik açıdan inceleyerek, bu geleneğin modern eğitim bilimleriyle kesişen yönlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma metodolojisi içinde yer alan doküman imcelemesi modeline dayalı olarak yürütülen çalışmada, temel veri kaynağını Gökbel’in (2019) Ansiklopedik Alevî-Bektaşî Terimleri Sözlüğü oluşturmuştur. Sözlükteki terimler doküman analizi yöntemiyle çözümlenmiş, …
Teacher Candidates’ Readiness to Address Bullying
This study explores the perceptions and readiness of teacher candidates in Kazakhstan to address bullying in school environments, with a particular focus on the effectiveness of anti-bullying training received during their pre-service education. Using a qualitative phenomenological design, data were collected through face-to-face semi-structured interviews with 43 teacher candidates enrolled at Makhambet Utemisov West Kazakhstan University during…
Building state authority after empire
This article examines how the early Turkish Republic asserted authority over foreign schools through the 1924 Robert College “Fisher” case. Using newly accessible archival documents from Turkish ministries, the Istanbul Governorate, and Robert College, it reconstructs the dispute chronologically and analyzes it thematically. The study shows that Republican officials treated the issue less as a pedagogical matter than as a question of sovereignty,…
From hierarchies to communities
This study examines how school culture shapes teacher collaboration in a private school setting, focusing on the transition from hierarchical structures to community-driven educational environments. Using a single case study approach, the research investigates collaborative practices at Seven Valley Schools in Türkiye, emphasizing the impact of interdisciplinary planning, peer mentoring, and participatory governance. The study also explores the r…
Education, emotion, and social memory
This study explores the role of education, emotion, and social memory in shaping student experiences during the transition from the late Ottoman Empire to the early Republican period in Turkey through the lens of farewell texts. Drawing on 12 + 105 farewell notes preserved in the archives of Hoca İlyas School in Bursa, dating from 1919–1921 (Late Ottoman Era) and 1928–1929 (Early Republican Era), the study employs qualitative document analysis an…
Inspection, Reform, and Control
This study investigates how early Republican educational inspectors evaluated and regulated the Halki Seminary, using it as a focused case to analyse the mechanisms through which the new Turkish Republic reshaped minority religious schooling. Based on 82 pages of archival inspection reports, official correspondence, and ministerial directives obtained from the Turkish State Archives, the study employs a qualitative documentary analysis to trace h…
The Influence of Parental Cultural Capital on Developing Professional Leadership Practices in Elite Schools
This study investigates the ways that parental cultural capital influences the leadership behaviours of principals working in elite schools in Türkiye. Designed as a qualitative case study, the research reported here draws on data collected through semi-structured interviews with eight principals from long-established and academically ambitious schools in İstanbul, Türkiye. The findings suggest that principals, over time, internalize the high sta…
Collaborative roles in schoolwide bullying prevention
This qualitative study explores the perceptions and experiences of teachers, school psychologists, and principals regarding bullying prevention among adolescent girls in schools in Shymkent, Kazakhstan. The research aims to understand the specific nature of bullying experienced by girls, assess the readiness of school staff to intervene, and identify the roles of key stakeholders in anti-bullying efforts. Data were collected through semi-structur…
Cumhuriyetin İlk Yıllarında Okul Teftişleri
Bu çalışma, Cumhuriyet’in ilk yıllarında Türkiye’de eğitim sisteminin denetim süreçlerini anlamak amacıyla, 1930’lu yıllarda Kırklareli Ortaokulu’nda gerçekleştirilen öğretmen teftiş raporlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından doküman incelemesi yöntemiyle yürütülmüş ve Türkiye Cumhuriyeti Devlet Arşivleri’nde yer alan 113 sayfalık resmî denetim raporları analiz edilmiştir. Bulgular, erken Cumhuriyet dönemin…
İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin İmgeleminde Eşitsizlik Olgusunun Resimler Üzerinden Analizi
Bu araştırma, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin toplumsal eşitsizlikleri nasıl algıladıklarını ve bu algılarını resimleri aracılığıyla nasıl ifade ettiklerini anlamayı amaçlamaktadır. Araştırmada nitel metodoloji içinde yer alan fenomenoloji modeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri Düzce’de 2024-2025 eğitim öğretim yılında toplam 386 ilkokul ve 723 ortaokul öğrencisinden toplanmıştır ve tematik analiz ile çözümlenmiştir. Araştırma kapsamında…
Fee-charging private tutoring and educational inequality
Developing colleagues through recognition
Öğretmenlerde Mesleki Rekabeti Ortaya Çıkartan Faktörler ve Mesleki Rekabetin Yansımaları
Bu araştırmada, öğretmenlerin mesleki rekabetlerine etki eden faktörlerin incelenmesi ve mesleki rekabetin yansımalarının ortaya çıkartılması amaçlanmıştır. Araştırma, nitel metodoloji geleneği içerisinde yapılandırılmıştır ve fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu “Maksimum Çeşitlilik ve Ölçüt Örneklemesi”ne uygun olarak belirlenen, 2022-2023 eğitim öğretim yılı içerisinde Düzce’de resmi ve özel eğitim kurumlarında çalışan 16 öğretm…
The impact of negative school experiences on rates of youth delinquency
The main purpose of this study is to examine the school experiences of incarcerated Turkish young delinquents and reveal how these negative experiences affected their descent into delinquency. In order to carry out the study, official permission to meet with 10 young delinquents, currently being held in the Youth Detention Centre in Ankara (capital of Türkiye) and convicted of various crimes, has been obtained from the Turkish Ministry of Justice…
Sınırda Öğretmen Olmak
Bu çalışmanın temel amacı Türkiye’nin güneydoğu sınırında bir ilçede, Çukurca’da, görev yapan ve mesleğinin başlarında olan, farklı kültürel yaşantılara mensup öğretmenlerin edindikleri çeşitli deneyimleri kültürel uyum bağlamında ele almaktır. Çalışmada nitel araştırma geleneği içerisinde yer alan durum çalışması modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örneklem içerisinde yer alan ölçüt örnekleme tekniği ile belirlenmiş, farklı …
Öğretmenlerin Yaptıkları Meslek Hatalarının Meslekî Öğrenme Bağlamında İncelenmesi
Bu çalışmanın temel amacı çeşitli kademelerde görev yapan öğretmenlerin meslek hayatlarında yaptıkları farklı türden hataların meslekî gelişim ve öğrenme kapsamında incelenmesidir. Bu bağlamda, çalıştıkları eğitim kademesi, branşları ve kıdemleri birbirinden farklı toplam 38 öğretmenden nitel araştırma yöntemi çerçevesinde veri toplanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması (örnek olay) deseni tercih edilmiştir. Araştırm…
Reproduction of Social Inequality in Education by Transferring Cultural Capital
The primary goal of this research is to explore how social inequality resulting from cultural capital and habitus substantially inherited from family in education among individuals is reproduced and to test Bourdieu’s theory of cultural capital-reproduction. Convergent parallel design of mixed methods was used in the research. The survey was conducted among the students of the secondary education institutions in Beşiktaş and Sultanbeyli districts…
The Mediating Role of Self/Everyday Creativity and Depression on the Relationship Between Creative Personality Traits and Problematic Social Media Use Among Emerging Adults
Personality is one of the important contributory factors in the development of problematic technology use. The purpose of the present study was to investigate the direct and indirect associations of creative personality traits with problematic social media use via self/everyday creativity, depression, and loneliness. A total of 460 Turkish emerging adults aged between 18 and 26 years (61% female) were surveyed. Findings indicated that (i) task-or…
No prominent works on this page.
The Mediating Role of Self/Everyday Creativity and Depression on the Relationship Between Creative Personality Traits and Problematic Social Media Use Among Emerging Adults
Personality is one of the important contributory factors in the development of problematic technology use. The purpose of the present study was to investigate the direct and indirect associations of creative personality traits with problematic social media use via self/everyday creativity, depression, and loneliness. A total of 460 Turkish emerging adults aged between 18 and 26 years (61% female) were surveyed. Findings indicated that (i) task-or…
Öğretmenlerin Yaptıkları Meslek Hatalarının Meslekî Öğrenme Bağlamında İncelenmesi
Bu çalışmanın temel amacı çeşitli kademelerde görev yapan öğretmenlerin meslek hayatlarında yaptıkları farklı türden hataların meslekî gelişim ve öğrenme kapsamında incelenmesidir. Bu bağlamda, çalıştıkları eğitim kademesi, branşları ve kıdemleri birbirinden farklı toplam 38 öğretmenden nitel araştırma yöntemi çerçevesinde veri toplanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması (örnek olay) deseni tercih edilmiştir. Araştırm…
Reproduction of Social Inequality in Education by Transferring Cultural Capital
The primary goal of this research is to explore how social inequality resulting from cultural capital and habitus substantially inherited from family in education among individuals is reproduced and to test Bourdieu’s theory of cultural capital-reproduction. Convergent parallel design of mixed methods was used in the research. The survey was conducted among the students of the secondary education institutions in Beşiktaş and Sultanbeyli districts…
Sınırda Öğretmen Olmak
Bu çalışmanın temel amacı Türkiye’nin güneydoğu sınırında bir ilçede, Çukurca’da, görev yapan ve mesleğinin başlarında olan, farklı kültürel yaşantılara mensup öğretmenlerin edindikleri çeşitli deneyimleri kültürel uyum bağlamında ele almaktır. Çalışmada nitel araştırma geleneği içerisinde yer alan durum çalışması modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örneklem içerisinde yer alan ölçüt örnekleme tekniği ile belirlenmiş, farklı …
Öğretmenlerde Mesleki Rekabeti Ortaya Çıkartan Faktörler ve Mesleki Rekabetin Yansımaları
Bu araştırmada, öğretmenlerin mesleki rekabetlerine etki eden faktörlerin incelenmesi ve mesleki rekabetin yansımalarının ortaya çıkartılması amaçlanmıştır. Araştırma, nitel metodoloji geleneği içerisinde yapılandırılmıştır ve fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu “Maksimum Çeşitlilik ve Ölçüt Örneklemesi”ne uygun olarak belirlenen, 2022-2023 eğitim öğretim yılı içerisinde Düzce’de resmi ve özel eğitim kurumlarında çalışan 16 öğretm…
The impact of negative school experiences on rates of youth delinquency
The main purpose of this study is to examine the school experiences of incarcerated Turkish young delinquents and reveal how these negative experiences affected their descent into delinquency. In order to carry out the study, official permission to meet with 10 young delinquents, currently being held in the Youth Detention Centre in Ankara (capital of Türkiye) and convicted of various crimes, has been obtained from the Turkish Ministry of Justice…
Collaborative roles in schoolwide bullying prevention
This qualitative study explores the perceptions and experiences of teachers, school psychologists, and principals regarding bullying prevention among adolescent girls in schools in Shymkent, Kazakhstan. The research aims to understand the specific nature of bullying experienced by girls, assess the readiness of school staff to intervene, and identify the roles of key stakeholders in anti-bullying efforts. Data were collected through semi-structur…
Cumhuriyetin İlk Yıllarında Okul Teftişleri
Bu çalışma, Cumhuriyet’in ilk yıllarında Türkiye’de eğitim sisteminin denetim süreçlerini anlamak amacıyla, 1930’lu yıllarda Kırklareli Ortaokulu’nda gerçekleştirilen öğretmen teftiş raporlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından doküman incelemesi yöntemiyle yürütülmüş ve Türkiye Cumhuriyeti Devlet Arşivleri’nde yer alan 113 sayfalık resmî denetim raporları analiz edilmiştir. Bulgular, erken Cumhuriyet dönemin…
İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin İmgeleminde Eşitsizlik Olgusunun Resimler Üzerinden Analizi
Bu araştırma, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin toplumsal eşitsizlikleri nasıl algıladıklarını ve bu algılarını resimleri aracılığıyla nasıl ifade ettiklerini anlamayı amaçlamaktadır. Araştırmada nitel metodoloji içinde yer alan fenomenoloji modeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri Düzce’de 2024-2025 eğitim öğretim yılında toplam 386 ilkokul ve 723 ortaokul öğrencisinden toplanmıştır ve tematik analiz ile çözümlenmiştir. Araştırma kapsamında…
Fee-charging private tutoring and educational inequality
Developing colleagues through recognition
Alevî-Bektaşî Termi̇noloji̇si̇nde Eği̇tsel Unsurlar Ve Günümüz İnsan Yeti̇şti̇rme Modeli̇ İçi̇n Öne Çikan Yönleri̇
Bu araştırma, Alevî-Bektaşî kültürünün kavramsal terminolojisini pedagojik açıdan inceleyerek, bu geleneğin modern eğitim bilimleriyle kesişen yönlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma metodolojisi içinde yer alan doküman imcelemesi modeline dayalı olarak yürütülen çalışmada, temel veri kaynağını Gökbel’in (2019) Ansiklopedik Alevî-Bektaşî Terimleri Sözlüğü oluşturmuştur. Sözlükteki terimler doküman analizi yöntemiyle çözümlenmiş, …
Teacher Candidates’ Readiness to Address Bullying
This study explores the perceptions and readiness of teacher candidates in Kazakhstan to address bullying in school environments, with a particular focus on the effectiveness of anti-bullying training received during their pre-service education. Using a qualitative phenomenological design, data were collected through face-to-face semi-structured interviews with 43 teacher candidates enrolled at Makhambet Utemisov West Kazakhstan University during…
Building state authority after empire
This article examines how the early Turkish Republic asserted authority over foreign schools through the 1924 Robert College “Fisher” case. Using newly accessible archival documents from Turkish ministries, the Istanbul Governorate, and Robert College, it reconstructs the dispute chronologically and analyzes it thematically. The study shows that Republican officials treated the issue less as a pedagogical matter than as a question of sovereignty,…
From hierarchies to communities
This study examines how school culture shapes teacher collaboration in a private school setting, focusing on the transition from hierarchical structures to community-driven educational environments. Using a single case study approach, the research investigates collaborative practices at Seven Valley Schools in Türkiye, emphasizing the impact of interdisciplinary planning, peer mentoring, and participatory governance. The study also explores the r…
Education, emotion, and social memory
This study explores the role of education, emotion, and social memory in shaping student experiences during the transition from the late Ottoman Empire to the early Republican period in Turkey through the lens of farewell texts. Drawing on 12 + 105 farewell notes preserved in the archives of Hoca İlyas School in Bursa, dating from 1919–1921 (Late Ottoman Era) and 1928–1929 (Early Republican Era), the study employs qualitative document analysis an…
Inspection, Reform, and Control
This study investigates how early Republican educational inspectors evaluated and regulated the Halki Seminary, using it as a focused case to analyse the mechanisms through which the new Turkish Republic reshaped minority religious schooling. Based on 82 pages of archival inspection reports, official correspondence, and ministerial directives obtained from the Turkish State Archives, the study employs a qualitative documentary analysis to trace h…
The Influence of Parental Cultural Capital on Developing Professional Leadership Practices in Elite Schools
This study investigates the ways that parental cultural capital influences the leadership behaviours of principals working in elite schools in Türkiye. Designed as a qualitative case study, the research reported here draws on data collected through semi-structured interviews with eight principals from long-established and academically ambitious schools in İstanbul, Türkiye. The findings suggest that principals, over time, internalize the high sta…
Psychology (7 works) · Education Practices and Challenges (5 works) · Historical Turkish Studies (3 works) · Qualitative research (3 works) · Thematic analysis (3 works) · Turkey's Politics and Society (3 works) · Turkish (3 works) · Art (2 works) · Bullying, Victimization, and Aggression (2 works) · Cultural capital (2 works)