Vincent Capt
Biographic Data
| ID | 5430049 |
|---|---|
| NAME | Vincent Capt |
| GIVEN NAMES | Vincent |
| FAMILY NAME | Capt |
| SIGNATURE | CAPT V |
| AFFILIATIONS | University of Lausanne |
| ORCID | 0000-0001-5623-0508 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Quelle relation entre les approches qualitative et quantitative dans le processus et les résultats de la recherche ? L’exemple du projet Gary
La recherche Gary a étudié l’évolution des compétences des élèves en lecture d’un texte littéraire et des pratiques de leurs enseignants au fil de la scolarité obligatoire, dans quatre pays francophones. Elle a conçu sa méthodologie de recherche en fonction des possibilités que sa phase exploratoire a permis d’éclairer. Il en est résulté une articulation entre les approches qualitative et quantitative qui a permis d’étayer les résultats de différ…
What Relationship between Qualitative and Quantitative Approaches in the Process and Results of Research? Example
The Gary research studied the evolution of pupils’ literary reading skills and their teachers’ practices over the course of compulsory schooling in four French-speaking countries. The research methodology was adapted according to the outcome of analyses of the collected data. This combined qualitative and quantitative approaches that shed light on the results in different ways. The research began with an exploratory qualitative phase, which aimed…
Quels Supports Composites Pour Quels Savoirs Multimodaux
QUELS SUPPORTS COMPOSITES POUR QUELS SAVOIRS MULTIMODAUX ?. Un article de la revue Revue de recherches en littératie médiatique multimodale (Multimodalité : quels enseignables pour quelle progression ?) diffusée par la plateforme Érudit
La « lettre du Voyant » de Rimbaud à Demeny, une mise à l’épreuve de la cohésion textuelle
Cet article se penche sur l’une des deux « lettres du Voyant » de Rimbaud, problématique en termes de textualité, car s’apparentant a priori à un assemblage segmenté de plusieurs textes. Cet objet interroge les facteurs qui permettent de délimiter les frontières d’un texte, et ceux qui garantissent sa progression et sa solidarité. On se confrontera ainsi d’abord à une suite raisonnée de problèmes touchant en premier lieu aux principes de cohésion…
Travailler sur des objets en faisant se confronter les points de vue. Regards croisés sur le langage fou
Using a text written in an asylum now archived in the Collection de l’Art Brut in Lausanne as a starting point, this article, a discourse analysis, proposes to examine the impact of points of view on not only collecting but also the status and formal content of the objects of study. With, as a backdrop, this strong credo: for a form to be, it has to signify; and it owes relatively little to the perspective that seizes it. It is initially a questi…
Du bien-fondé didactique d’une analyse textuelle critique des idéologies dans les discours de communication publique
Cet article entend sensibiliser les étudiant-e-s à la problématique des idéologies dans les discours de communication publique et leur proposer des outils pour l’analyse de ces derniers. Au point 1, on présentera diverses approches des idéologies, en sciences humaines et dans le paradigme de l’analyse des discours. Au point 2, on explicitera une méthode d’analyse des idéologies basée sur une description de la matérialité textuelle des discours. A…
Emilie Brunet et Rudolf Mahrer, Relire Benveniste. Réceptions actuelles des « Problèmes de linguistique générale »
Les sphères de contextualisation. Réflexion méthodologique sur les passages de texte à texte(s) et la constitution des corpus
Cet article propose d'interroger la notion de contextualisation à partir d'une perspective d'analyse textuelle des discours. La contextualisation est ici définie comme le processus par lequel le chercheur tente d’établir la pertinence d’une mise en relation entre un texte et un autre (ou plusieurs autres) et de leur regroupement au sein d’un corpus. Trois critères (générique, auctorial et thématique) sont identifiés, autorisant les passages de te…
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