Ibeth Morales-Escobar

Biographic Data

ID5435655
NAMEIbeth Morales-Escobar
GIVEN NAMESIbeth
FAMILY NAMEMorales-Escobar
SIGNATUREMORALES-ESCOBAR I
AFFILIATIONSUniversity of Córdoba
ORCID0000-0001-9359-4992
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • Core practices for Foreign Language Teacher professional development

    Open AccessAnamaría Sagre, José David Herazo Rivera et al.ARTICLEForeign Language Annals2025References: 35

    Practice‐based education offers a straightforward and engaging didactic cycle for teacher preparation around core practices. Although research on this area has clearly shown the importance of linking theory to practice during actual teaching, very little to none seem to have addressed how core practices of language teaching may become a site for preservice teachers' identity building. This case study described how Adriana reshaped her teacher ide…

  • Programa Interdisciplinar de Reflexión, Formación, Acción para la Enseñanza de la Lectura Crítica

    Open AccessIbeth Morales-Escobar, María Deyanira Londoño et al.ARTICLEQualitative Research in Education2024

    Esta investigación pretendió analizar los cambios generados en las concepciones y prácticas de enseñanza de la Lectura Crítica de profesores de grado noveno de la Institución Educativa Camilo Torres (Colombia), luego de la implementación de un programa interdisciplinar de formación acción en el que se concibió la lectura no solo como herramienta de acceso a la información, sino como forma de interacción y de interpretación de la realidad. Se enma…

  • Voces del Profesorado en Contexto de Represión y Lucha Social

    Open AccessPercy Emanuel Mejia-Elvir, Ibeth Morales-Escobar et al.ARTICLERevista Internacional de…2023References: 6

    En el escenario del golpe de Estado en Honduras, a partir de 2009, se generaron diversas manifestaciones de represión al interior de los centros de formación por parte de autoridades afines al poder gubernamental. En este contexto, la investigación que divulgamos explora a través de la documentación narrativa de los docentes hondureños, su experiencia de represión al interior de los centros de formación en el marco de la lucha social. Para ello, …

  • Evaluación del nivel de competencia comunicativa escritora en estudiantes universitarios

    Open AccessIbeth Morales-Escobar, José Flórez-ParraARTICLEEducación y Humanismo2022

    Objetivo: Evaluar el nivel de la competencia comunicativa escritora en estudiantes universitarios. Método: Enfoque cuantitativo con método no experimental, aplicando una rejilla para evaluar las variables cohesión, coherencia, adecuación y superestructura en un ensayo escrito por estudiantes que cursaron dos niveles de Competencias Comunicativas. Resultados: El 54% de los estudiantes hizo buen uso de los procedimientos anafóricos léxicos y gramat…

  • Saberes pedagógicos en la enseñanza de la lengua castellana. Un enfoque biográfico narrativo para la interpretación de la identidad docente

    Open AccessIbeth Morales-Escobar, Ibeth Morales Escobar et al.ARTICLERevista Complutense de Educación2020

    Existe en el paradigma interpretativo de las ciencias sociales la necesidad de reconocer al docente como sujeto social, comprender sus perspectivas de enseñanza e interpretar y dar a conocer el saber que se origina en las prácticas docentes. En este sentido, la investigación que divulgamos tuvo como propósito documentar experiencias significativas de profesoras de Lengua Castellana, a través de las narraciones de sus historias formativas para pro…