M Hardy
Biographic Data
| ID | 54384 |
|---|---|
| NAME | M Hardy |
| GIVEN NAMES | M |
| FAMILY NAME | Hardy |
| SIGNATURE | HARDY M |
| AFFILIATIONS | Préhistoire et Technologie |
| ORCID | 0000-0003-1485-9361 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1920 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| H-INDEX | 1 |
Les vestiges néanderthaliens provenant des niveaux moustériens I et J de la Grotte du Bison à Arcy-sur-Cure (Yonne)
Les grottes d’Arcy-sur-Cure dans l’Yonne (grottes du Renne, de l’Hyène, du Loup et du Bison) occupent une place unique dans le paysage du quart nord-est de la France, cela à double titre, par la période qu’elles concernent, couvrant la transition du Paléolithique moyen au Paléolithique supérieur, et par la documentation anthropologique qu’elles ont livrée. La grotte du Bison a, quant à elle, été fouillée par A. Leroi-Gourhan et ses collaborateurs…
Points de vue sur la recherche-action
Trois protagonistes s'expriment ici sur ce qui fut, sans doute, l'un des aspects les plus débattus de la recherche en didactique du français dans les années (héroïques) soixante-dix : la recherche-action. Pour deux d'entre eux, la notion garde toute sa pertinence, pour le troisième, elle n'a plus de véritable autonomie. Voici ces points de vue, présentés en face-à-face, autour de quatre questions
Suggestions towards a National Policy in Agriculture
Les vestiges néanderthaliens provenant des niveaux moustériens I et J de la Grotte du Bison à Arcy-sur-Cure (Yonne)
Les grottes d’Arcy-sur-Cure dans l’Yonne (grottes du Renne, de l’Hyène, du Loup et du Bison) occupent une place unique dans le paysage du quart nord-est de la France, cela à double titre, par la période qu’elles concernent, couvrant la transition du Paléolithique moyen au Paléolithique supérieur, et par la documentation anthropologique qu’elles ont livrée. La grotte du Bison a, quant à elle, été fouillée par A. Leroi-Gourhan et ses collaborateurs…
Points de vue sur la recherche-action
Trois protagonistes s'expriment ici sur ce qui fut, sans doute, l'un des aspects les plus débattus de la recherche en didactique du français dans les années (héroïques) soixante-dix : la recherche-action. Pour deux d'entre eux, la notion garde toute sa pertinence, pour le troisième, elle n'a plus de véritable autonomie. Voici ces points de vue, présentés en face-à-face, autour de quatre questions
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