Nathalie Gagnon
Biographic Data
| ID | 5454706 |
|---|---|
| NAME | Nathalie Gagnon |
| GIVEN NAMES | Nathalie |
| FAMILY NAME | Gagnon |
| SIGNATURE | GAGNON N |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Rimouski |
| ORCID | 0000-0002-5449-0928 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
L’insertion professionnelle du personnel enseignant de la formation professionnelle: Une analyse multidimensionnelle des défis vécus
L’insertion professionnelle (IP) en enseignement est une période charnière, en particulier pour le personnel enseignant en formation professionnelle (FP). Durant cette période, ces personnes vivent une transition professionnelle importante, passant de spécialistes de leur métier à novices en enseignement. Dans cette étude de cas réalisée auprès de 21 novices en enseignement, le modèle multidimensionnel de l’IP (Mukamurera et al., 2013) est utilis…
Les nouveaux enseignants de la formation professionnelle: Quelles sont les sources de leur sentiment d’efficacité personnelle
Si, tout comme leurs homologues des secteurs primaire et secondaire, les enseignants de la formation professionnelle (FP) font face à d’importants défis lors de l’entrée dans la profession, leur parcours atypique d’insertion professionnelle, souvent doublé d’une absence de formation en pédagogie, pose des enjeux particuliers à leur vie professionnelle. Cette recherche s’est intéressée à leur sentiment d’efficacité personnelle (SEP), facette encor…
Portrait d’accompagnants: Caractéristiques et rôle des enseignants associés de l’enseignement professionnel
Les étudiants au baccalauréat en enseignement professionnel reconnaissent les enseignants associés comme des acteurs significatifs de leur formation. Depuis plus de 15 ans, des recherches sont menées auprès de ces étudiants et de leurs enseignants associés, sans toutefois permettre de répondre avec précision aux questions : qui sont ces enseignants associés et quel rôle considèrent-ils occuper auprès des stagiaires? Une enquête par questionnaire …
La transition identitaire de doctorant à professeur d’université: Entre continuités et ruptures
Cet article porte sur le processus de transition identitaire expérimenté par de nouveaux professeurs occupant des postes menant à la permanence dans quatre universités de l’est du Canada. Lors de cette recherche qualitative, des entretiens individuels semi-dirigés ont permis de recueillir les témoignages de 24 participants. L’article explore principalement les tensions négociées lors du processus transitoire, particulièrement celles associées à l…
Humanistic Optimal Functioning Predicts Low Youth Violence
This study assessed whether indicators of humanistic optimal functioning were predictive of lower levels of violence among youth across a 6-month period. Youth ( N = 346) aged 12 to 14 years completed measures of authenticity and of positive regard for others (generalized trust, forgiveness, and gratitude). Approximately 6 months later, the youth reported violence, criminal offenses, and indicators of potential violence, and for some ( n = 266), …
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