Elena Castro‐Martínez
Biographic Data
| ID | 5899221 |
|---|---|
| NAME | Elena Castro‐Martínez |
| GIVEN NAMES | Elena |
| FAMILY NAME | Castro‐Martínez |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ E C |
| AFFILIATIONS | Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento |
| ORCID | 0000-0003-3540-4315 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| H-INDEX | 2 |
Introducing the dilemma of societal alignment for inclusive and responsible research and innovation
In this discussion paper, we outline and reflect on some of the key challenges that influence the development and uptake of more inclusive and responsible forms of research and innovation. Taking these challenges together, we invoke Collingridge's famous dilemma of social control of technology to introduce a complementary dilemma that of "societal alignment" in the governance of science, technology and innovation. Considerations of social alignme…
What Stimulates Researchers to Make Their Research Usable? Towards an ‘Openness’ Approach
Are sciences essential and humanities elective? Disentangling competing claims for humanities’ research public value
Recent policy discourse suggests that arts and humanities research is seen as being less useful to society than other disciplines, notably in science, technology, engineering and mathematics. The paper explores how this assumption’s construction has been built and whether it is based upon an unfair prejudice: we argue for a prima facie case to answer in assuming that arts and humanities research’s lower societal value. We identify a set of claims…
Innovation systems in motion
Purpose This study aims to provide an in‐depth understanding of the innovation system and the learning processes involved in a very specific cultural field: the production of early music. Design/methodology/approach A single case study of the generic value chain in the music production industry describes and analyses the process and the actors involved in editing a new early music collection resulting from the collaboration between a record compa…
Misiones actuales de las universidades públicas
Este artículo analiza, desde la perspectiva del Nuevo Institucionalismo Sociológico, cuáles son las misiones que las universidades públicas españolas asumen de forma institucional en sus planes estratégicos. Para tal fin, se ha utilizado el análisis de contenido. En general, los resultados indican que las universidades muestran mayor énfasis en la misión “Docencia”, seguida de la “Investigación”, y en último lugar en la “Transferencia de conocimi…
La transferencia de conocimientos desde las Humanidades
En este artículo se analizan las características de la transferencia de conocimiento desde unas disciplinas concretas, las humanidades y ciencias humanas, hacia sus respectivos sectores de aplicación. En primer lugar, se pone en evidencia que la transferencia de conocimiento es un concepto complejo y en evolución. En segundo lugar, se caracteriza la transferencia de conocimiento en estas disciplinas; para ello, se analizan los factores que influy…
Iniciativas institucionales e individuales en la creación de estructuras científicas
Se analiza la evolución del Instituto de Tecnología Química (ITQ), centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y de la Universidad Politécnica de Valencia, desde su creación en 1990 en el marco de una iniciativa de colaboración institucional y de investigadores. Se describen las fases del proceso, los elementos facilitadores y las dificultades encontradas, así como las características actuales del Instituto. La valoración de …
Are sciences essential and humanities elective? Disentangling competing claims for humanities’ research public value
Recent policy discourse suggests that arts and humanities research is seen as being less useful to society than other disciplines, notably in science, technology, engineering and mathematics. The paper explores how this assumption’s construction has been built and whether it is based upon an unfair prejudice: we argue for a prima facie case to answer in assuming that arts and humanities research’s lower societal value. We identify a set of claims…
What Stimulates Researchers to Make Their Research Usable? Towards an ‘Openness’ Approach
Misiones actuales de las universidades públicas
Este artículo analiza, desde la perspectiva del Nuevo Institucionalismo Sociológico, cuáles son las misiones que las universidades públicas españolas asumen de forma institucional en sus planes estratégicos. Para tal fin, se ha utilizado el análisis de contenido. En general, los resultados indican que las universidades muestran mayor énfasis en la misión “Docencia”, seguida de la “Investigación”, y en último lugar en la “Transferencia de conocimi…
La transferencia de conocimientos desde las Humanidades
En este artículo se analizan las características de la transferencia de conocimiento desde unas disciplinas concretas, las humanidades y ciencias humanas, hacia sus respectivos sectores de aplicación. En primer lugar, se pone en evidencia que la transferencia de conocimiento es un concepto complejo y en evolución. En segundo lugar, se caracteriza la transferencia de conocimiento en estas disciplinas; para ello, se analizan los factores que influy…
Iniciativas institucionales e individuales en la creación de estructuras científicas
Se analiza la evolución del Instituto de Tecnología Química (ITQ), centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y de la Universidad Politécnica de Valencia, desde su creación en 1990 en el marco de una iniciativa de colaboración institucional y de investigadores. Se describen las fases del proceso, los elementos facilitadores y las dificultades encontradas, así como las características actuales del Instituto. La valoración de …
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En este artículo se analizan las características de la transferencia de conocimiento desde unas disciplinas concretas, las humanidades y ciencias humanas, hacia sus respectivos sectores de aplicación. En primer lugar, se pone en evidencia que la transferencia de conocimiento es un concepto complejo y en evolución. En segundo lugar, se caracteriza la transferencia de conocimiento en estas disciplinas; para ello, se analizan los factores que influy…
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