Javier Rodríguez-Santero
Datos Biográficos
| ID | 5923592 |
|---|---|
| NOMBRE | Javier Rodríguez-Santero |
| NOMBRES | Javier |
| APELLIDO | Rodríguez-Santero |
| FIRMA | RODRÍGUEZ-SANTERO J |
| AFILIACIONES | Universidad de Sevilla |
| ORCID | 0000-0001-5727-4545 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 8 |
| TOTAL DE CITAS | 7 |
| TOTAL COMO AUTOR | 8 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2003 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2023 |
| ÍNDICE H | 1 |
Management Discourse Analysis of High- and Low-Efficacy Schools
Offering an efficient, egalitarian, and quality education is an agreed-upon goal in society that aims to guarantee upwards social mobility. For this reason, the objectives of this article are to determine how Andalusian primary schools with high and low efficiency rate their own performance, and to study in depth the factors that favour or hinder academic performance in these schools. To this end, 50 interviews were conducted with school manageme…
Factors Associated with School Effectiveness
School effectiveness is a topic of interest addressed by numerous research projects focused on clarifying which variables contribute to the explanation of educational performance. This research aims to find out to what extent social, cultural, and academic variables at the student and school levels, as perceived by families, influence performance, and to evaluate the relevance of high residual and gross score criteria in the selection of effectiv…
Contextual variables associated with differences in educational performance between European Union countries / Variables contextuales asociadas a las diferencias de rendimiento educativo entre los paí…
Extensive literature exists which shows the relation between academic performance and other variables of a contextual nature. A secondary analysis of the results corresponding to performance in PISA 2015 has enabled us to classify European Union countries into two different levels. The degree of relation between performance and contextual variables such as socioeconomic level, schooling indicators, resources allocated to education and organizatio…
Los estilos de amor en estudiantes universitarios. Diferencias en función del sexo-género
En este trabajo describimos los estilos de amor que se dan entre la población juvenil de la Universidad de Sevilla y hacemos un análisis de las diferencias según el sistema sexo-género. Para ello, se ha realizado un estudio descriptivo y transversal que ha empleado una adaptación contextualizada de la escala Love Attitudes Style (Hendrick et al. 1998). Este instrumento validado de recogida de datos, que hemos denominado ‘ReLAS’, fue administrado …
Factors that explain the use of ICT in secondary-education classrooms
Necesidades del profesorado de la Universidad de Sevilla respecto a la enseñanza que requiere el Eees
En el presente artículo exponemos una parte de los resultados de una investigación llevada a cabo por el ICE de la Universidad de Sevilla. Una de las metas que se perseguían con esa pesquisa era determinar las principales necesidades de formación y apoyo institucional, percibidas por los docentes de la Universidad Hispalense, respecto a las demandas de cambios metodológicos en la docencia contenidas en los principios programáticos del Espacio Eur…
El diagnóstico de competencias en la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile)
La investigación que se describe a continuación aborda la identificación de las competencias deseables y requeridas en el Perfil de Titulación de la carrera de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (P.U.C.V.). En estas páginas se explica el proceso de investigación desarrollado mediante una metodología de encuesta que ha tomado como objeto de estudio a diferentes colectivos, a saber: estudiantes, titulados, docentes, …
New techmologies for university guidance
In the present paper we will find a brief justification of the necessity of guidance in the highest level of the educational system followed by an explanation of two programmes of university guidance, «Magallanes» and «Simus», which are developed by the r En el presente artículo encontraremos una breve justificación de la necesidad de orientación en el nivel más alto del sistema educativo, para pasar, posteriormente, a explicar dos programas de o…
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En este trabajo describimos los estilos de amor que se dan entre la población juvenil de la Universidad de Sevilla y hacemos un análisis de las diferencias según el sistema sexo-género. Para ello, se ha realizado un estudio descriptivo y transversal que ha empleado una adaptación contextualizada de la escala Love Attitudes Style (Hendrick et al. 1998). Este instrumento validado de recogida de datos, que hemos denominado ‘ReLAS’, fue administrado …
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