Marie-Hélène Brunet
Biographic Data
| ID | 5924277 |
|---|---|
| NAME | Marie-Hélène Brunet |
| GIVEN NAMES | Marie-Hélène |
| FAMILY NAME | Brunet |
| SIGNATURE | BRUNET M |
| AFFILIATIONS | Université de Montréal |
| ORCID | 0009-0002-6781-5338 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Dynamiques entrelacées dans l’enseignement de l’histoire en contexte minoritaire francophone canadien
Cet article explore les expériences d’enseignant · e · s d’histoire oeuvrant en contexte francophone minoritaire au Canada – un champ encore peu documenté en didactique de l’histoire. La recherche vise à comprendre comment ces enseignant · e · s naviguent entre le curriculum prescrit, les attentes identitaires et les contextes locaux. Cette étude s’appuie sur une méthodologie d’enquête narrative pour analyser dix entrevues menées auprès de cinq e…
In Memoriam
to end her struggle against Parkinson's disease
Définir le genre
Unlike the field of women’s history which has been strongly influenced in recent decades by historian Joan W. Scott’s proposal to make gender a category of historical analysis, history education has yet to theorize thoroughly the concept of gender. Using an example from a history classroom practice, this article discusses the possible didactic implications of various definitions given to the concept of gender by educators, as well as the relative…
Test De Bechdel Et Agentivité Des Femmes Dans L’histoire
Le présent article porte sur l’analyse des discussions autour de 36 productions cinématographiques de type historique sur un forum de discussion en ligne dont l’objet central est le test de Bechdel. Ce test se compose de trois critères : 1) le film doit comprendre deux personnages féminins nommés; 2) ces deux femmes doivent discuter entre elles à au moins un moment dans le film; et 3) leur discussion doit porter sur autre chose que sur les hommes…
Déconstruire le manuel d’histoire pour (re)construire des savoirs plus justes
Les pédagogies féministes s’articulent autour de la reconnaissance et de la lutte contre les mécanismes d’oppression et de subordination dans la construction sociale du féminin qui perpétuent la disqualification des femmes et de leurs voix. L’École contribuerait à cette construction par ses contenus et les postures sous-jacentes à leur apprentissage, ce qui la ferait ainsi participer à une vaste œuvre de reproduction sociale consolidée notamment …
Rivard, Andrée, Histoire de l’accouchement dans un Québec moderne (Montréal, les éditions du remue-ménage, 2014), 448 p
Rivard, Andrée, Histoire de l’accouchement dans un Québec moderne (Montréal, les éditions du remue-ménage, 2014), 448 p.. Un article de la revue Revue d’histoire de l’Amérique française (Volume 69, numéro 1-2, été–automne 2015, p. 7-224) diffusée par la plateforme Érudit
Doctrine catholique, ambivalences et pragmatisme
Cet article s’intéresse à un aspect négligé de l’historiographie de la maternité hors mariage au Québec, celui de l’impact des débuts du travail social. À l’aide de mémoires de fin d’études déposés à l’École de service social de l’Université de Montréal entre 1945 et 1970, l’étude cherche à démontrer que les Soeurs de Miséricorde, malgré la persistance d’un certain moralisme, ont participé, tant par leur volonté de développement professionnel (pl…
Lachance, Micheline, Rosalie Jetté et les filles-mères au XIX siècle (Montréal, Leméac, 2010), 205 p
Lachance, Micheline, Rosalie Jetté et les filles-mères au XIXe siècle (Montréal, Leméac, 2010), 205 p.. An article from journal Revue d’histoire de l’Amérique française (Des hommes, des femmes, des enfants et des murs. Nouveaux regards sur les institutions de soins de santé et de charité, 19 e et 20 e siècles), on Érudit
No prominent works on this page.
Lachance, Micheline, Rosalie Jetté et les filles-mères au XIX siècle (Montréal, Leméac, 2010), 205 p
Lachance, Micheline, Rosalie Jetté et les filles-mères au XIXe siècle (Montréal, Leméac, 2010), 205 p.. An article from journal Revue d’histoire de l’Amérique française (Des hommes, des femmes, des enfants et des murs. Nouveaux regards sur les institutions de soins de santé et de charité, 19 e et 20 e siècles), on Érudit
Doctrine catholique, ambivalences et pragmatisme
Cet article s’intéresse à un aspect négligé de l’historiographie de la maternité hors mariage au Québec, celui de l’impact des débuts du travail social. À l’aide de mémoires de fin d’études déposés à l’École de service social de l’Université de Montréal entre 1945 et 1970, l’étude cherche à démontrer que les Soeurs de Miséricorde, malgré la persistance d’un certain moralisme, ont participé, tant par leur volonté de développement professionnel (pl…
Rivard, Andrée, Histoire de l’accouchement dans un Québec moderne (Montréal, les éditions du remue-ménage, 2014), 448 p
Rivard, Andrée, Histoire de l’accouchement dans un Québec moderne (Montréal, les éditions du remue-ménage, 2014), 448 p.. Un article de la revue Revue d’histoire de l’Amérique française (Volume 69, numéro 1-2, été–automne 2015, p. 7-224) diffusée par la plateforme Érudit
Déconstruire le manuel d’histoire pour (re)construire des savoirs plus justes
Les pédagogies féministes s’articulent autour de la reconnaissance et de la lutte contre les mécanismes d’oppression et de subordination dans la construction sociale du féminin qui perpétuent la disqualification des femmes et de leurs voix. L’École contribuerait à cette construction par ses contenus et les postures sous-jacentes à leur apprentissage, ce qui la ferait ainsi participer à une vaste œuvre de reproduction sociale consolidée notamment …
Test De Bechdel Et Agentivité Des Femmes Dans L’histoire
Le présent article porte sur l’analyse des discussions autour de 36 productions cinématographiques de type historique sur un forum de discussion en ligne dont l’objet central est le test de Bechdel. Ce test se compose de trois critères : 1) le film doit comprendre deux personnages féminins nommés; 2) ces deux femmes doivent discuter entre elles à au moins un moment dans le film; et 3) leur discussion doit porter sur autre chose que sur les hommes…
Définir le genre
Unlike the field of women’s history which has been strongly influenced in recent decades by historian Joan W. Scott’s proposal to make gender a category of historical analysis, history education has yet to theorize thoroughly the concept of gender. Using an example from a history classroom practice, this article discusses the possible didactic implications of various definitions given to the concept of gender by educators, as well as the relative…
In Memoriam
to end her struggle against Parkinson's disease
Dynamiques entrelacées dans l’enseignement de l’histoire en contexte minoritaire francophone canadien
Cet article explore les expériences d’enseignant · e · s d’histoire oeuvrant en contexte francophone minoritaire au Canada – un champ encore peu documenté en didactique de l’histoire. La recherche vise à comprendre comment ces enseignant · e · s naviguent entre le curriculum prescrit, les attentes identitaires et les contextes locaux. Cette étude s’appuie sur une méthodologie d’enquête narrative pour analyser dix entrevues menées auprès de cinq e…
Art (6 works) · Humanities (6 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (4 works) · Canadian Identity and History (3 works) · Political science (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Historical Gender and Feminism Studies (2 works) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works)