S Gerber
Biographic Data
| ID | 5938742 |
|---|---|
| NAME | S Gerber |
| GIVEN NAMES | S |
| FAMILY NAME | Gerber |
| SIGNATURE | GERBER S |
| AFFILIATIONS | Communauté urbaine de Lyon |
| ORCID | 0000-0002-6827-1769 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Promoting adaptive intervention competence for teaching simulations and mathematical modelling with digital tools
Providing adaptive, independence-preserving and theory-guided support to students in dealing with real-world problems in mathematics lessons is a major challenge for teachers in their professional practice. This paper examines this challenge in the context of simulations and mathematical modelling with digital tools: in addition to mathematical difficulties when autonomously working out individual solutions, students may also experience challenge…
Art urbain à Montauban
Longtemps considéré comme subversif ou vandale, l’art urbain n’en demeure pas moins aujourd’hui apprécié voire encouragé par les pouvoirs publics. De nombreuses villes se sont ainsi ouvertes au phénomène Street Art qui permet de valoriser le patrimoine, de créer des évènements mais aussi de tisser du lien social dans les centres urbains. En l’espace de dix ans, les formes d’art urbain se sont multipliées dans les rues de Montauban (œuvres libres …
Full Issue
Pédiatrie, croyances et rituels de soins
Gerber Simone. Pédiatrie, croyances et rituels de soins. In: Le Coq-Héron, n°161, 2000. L'enfant dans tous ses états. pp. 22-26
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Pédiatrie, croyances et rituels de soins
Gerber Simone. Pédiatrie, croyances et rituels de soins. In: Le Coq-Héron, n°161, 2000. L'enfant dans tous ses états. pp. 22-26
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Promoting adaptive intervention competence for teaching simulations and mathematical modelling with digital tools
Providing adaptive, independence-preserving and theory-guided support to students in dealing with real-world problems in mathematics lessons is a major challenge for teachers in their professional practice. This paper examines this challenge in the context of simulations and mathematical modelling with digital tools: in addition to mathematical difficulties when autonomously working out individual solutions, students may also experience challenge…
Art urbain à Montauban
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Political science (3 works) · African Studies and Ethnography (1 work) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Diverse Cultural and Historical Studies (1 work) · Domain knowledge (1 work) · Educational Games and Gamification (1 work) · Engineering (1 work) · French Urban and Social Studies (1 work) · Humanities (1 work)