Oséias Santos de Oliveira
Biographic Data
| ID | 6115502 |
|---|---|
| NAME | Oséias Santos de Oliveira |
| GIVEN NAMES | Oséias Santos |
| FAMILY NAME | de Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA O S |
| AFFILIATIONS | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-7975-386X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Programa Veredas Formativas E a Inserção Dos Professores De Educação Infantil Na Rede Municipal De Ensino De Curitiba
O artigo objetiva analisar as ações promovidas, no âmbito do Programa Veredas Formativas, comvistas ao desenvolvimento profissional dos professores de Educação Infantil ingressantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba (Paraná/Brasil), no período de 2019 a 2021. A Secretaria Municipal da Educação de Curitiba operacionaliza o Programa Veredas Formativas oportunizando a participação dos sujeitos da educação em ações que contribuem para o seu des…
Não é sobre preservar, mas sobre respeitar os indígenas: Contribuições Do Pensamento Freireano Para a Educação Indígena
O artigo tem como objetivo analisar as contribuições de Paulo Freire para a construção das políticas públicas e das ações educacionais relacionadas às questões da educação indígena. A pesquisa, de natureza qualitativa, se estrutura como uma pesquisa exploratória secundária com um levantamento bibliográfico a partir do pensamento freireano e de autores que exploram a temática, bem como de um levantamento documental pautado na legislação de ensino …
Educação Para Todos: Uma Ferramenta Para a Equidade E Redução Das Desigualdades Sociais
A democratização da educação é inegável para o desenvolvimento social em todas as áreas, o que contribui para a construção de uma sociedade participativa e mais justa para todos. Sob este prisma o presente artigo tem como propósito analisar o processo de democratização desenvolvido no Brasil, a partir dos propósitos da Educação Para Todos, e as implicações na diminuição da desigualdade educacional, resultando em uma ferramenta para a equidade e r…
O Desenvolvimento Profissional Dos Professores Da Educação Superior: Reflexões Sobre a Aprendizagem Para a Docência
O desenvolvimento profissional do professor da educação superior é o tema deste estudo. Os estudos sobre a formação docente embasam a opção conceitual para a análise teórica. Esta se sustenta na ideia de que o desenvolvimento profissional é um processo mais vivencial e integrador do que a formação contínua. Entender como se deu a aprendizagem para a docência1 de professores que atuam em uma instituição pública brasileira de educação superior foi …
O Desenvolvimento Profissional Dos Professores Da Educação Superior: Reflexões Sobre a Aprendizagem Para a Docência
O desenvolvimento profissional do professor da educação superior é o tema deste estudo. Os estudos sobre a formação docente embasam a opção conceitual para a análise teórica. Esta se sustenta na ideia de que o desenvolvimento profissional é um processo mais vivencial e integrador do que a formação contínua. Entender como se deu a aprendizagem para a docência1 de professores que atuam em uma instituição pública brasileira de educação superior foi …
O Desenvolvimento Profissional Dos Professores Da Educação Superior: Reflexões Sobre a Aprendizagem Para a Docência
O desenvolvimento profissional do professor da educação superior é o tema deste estudo. Os estudos sobre a formação docente embasam a opção conceitual para a análise teórica. Esta se sustenta na ideia de que o desenvolvimento profissional é um processo mais vivencial e integrador do que a formação contínua. Entender como se deu a aprendizagem para a docência1 de professores que atuam em uma instituição pública brasileira de educação superior foi …
Educação Para Todos: Uma Ferramenta Para a Equidade E Redução Das Desigualdades Sociais
A democratização da educação é inegável para o desenvolvimento social em todas as áreas, o que contribui para a construção de uma sociedade participativa e mais justa para todos. Sob este prisma o presente artigo tem como propósito analisar o processo de democratização desenvolvido no Brasil, a partir dos propósitos da Educação Para Todos, e as implicações na diminuição da desigualdade educacional, resultando em uma ferramenta para a equidade e r…
Programa Veredas Formativas E a Inserção Dos Professores De Educação Infantil Na Rede Municipal De Ensino De Curitiba
O artigo objetiva analisar as ações promovidas, no âmbito do Programa Veredas Formativas, comvistas ao desenvolvimento profissional dos professores de Educação Infantil ingressantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba (Paraná/Brasil), no período de 2019 a 2021. A Secretaria Municipal da Educação de Curitiba operacionaliza o Programa Veredas Formativas oportunizando a participação dos sujeitos da educação em ações que contribuem para o seu des…
Não é sobre preservar, mas sobre respeitar os indígenas: Contribuições Do Pensamento Freireano Para a Educação Indígena
O artigo tem como objetivo analisar as contribuições de Paulo Freire para a construção das políticas públicas e das ações educacionais relacionadas às questões da educação indígena. A pesquisa, de natureza qualitativa, se estrutura como uma pesquisa exploratória secundária com um levantamento bibliográfico a partir do pensamento freireano e de autores que exploram a temática, bem como de um levantamento documental pautado na legislação de ensino …
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Education and Public Policy (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Brazilian Legal Issues (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Curitiba (1 works)