Sandoval Nonato Gomes-Santos
Biographic Data
| ID | 6141228 |
|---|---|
| NAME | Sandoval Nonato Gomes-Santos |
| GIVEN NAMES | Sandoval Nonato |
| FAMILY NAME | Gomes-Santos |
| SIGNATURE | GOMES-SANTOS S N |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pará |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 1 |
Das Relações Entre Linguagem E Ensino De Língua
Este artigo busca caracterizar tendências teóricas da pesquisa científica no Pará com vistas à questão da relação entre linguagem e ensino. Os temas, as referências teóricas e os dados privilegiados pela pesquisa e sua implicação para as práticas didáticas do ensino de línguas em escolas são discutidos
Interação e trabalho docente em aula de alfabetização
A interação em sala de aula é objeto de investigação em diferentes investimentos de pesquisa no campo dos estudos da linguagem. Para os estudos em Linguística Aplicada, entre os desafios da abordagem do tema encontra-se, conforme percepção de Kleiman (1991), a compreensão das relações entre a interação em sala de aula e problemas relativos ao processo de ensino e aprendizagem. Com base nessa percepção, este estudo propõe descrever e analisar a in…
A escrita nas formas do trabalho docente
A produção escolar da escrita é objeto de investigação de grande prestígio em vários dos domínios do campo da linguagem e da educação. Considerada sob perspectivas teóricas e tradições disciplinares diversas, grande parte da reflexão acadêmica sobre a escrita, no Brasil, ocupou-se dos processos de aprendizagem da escrita por alunos de faixas etárias, graus de letramento e níveis de escolarização diversos, em contextos socioculturais e institucion…
Modos de apropriação do gênero debate regrado na escola
Este estudo propõe descrever e analisar o processo de produção do gênero debate regrado, no contexto de práticas de ensino-aprendizagem de língua materna, em turmas de Ensino Médio de uma escola pública de Belém (PA). Trata-se de compreender os modos com que o gênero mencionado, instituído objeto de ensino, se disciplinariza, ou seja, o estatuto que adquire quando inscrito na ordem da disciplina escolar Língua Portuguesa. Para tanto, optamos por …
Modos de apropriação do gênero debate regrado na escola
Este estudo propõe descrever e analisar o processo de produção do gênero debate regrado, no contexto de práticas de ensino-aprendizagem de língua materna, em turmas de Ensino Médio de uma escola pública de Belém (PA). Trata-se de compreender os modos com que o gênero mencionado, instituído objeto de ensino, se disciplinariza, ou seja, o estatuto que adquire quando inscrito na ordem da disciplina escolar Língua Portuguesa. Para tanto, optamos por …
Modos de apropriação do gênero debate regrado na escola
Este estudo propõe descrever e analisar o processo de produção do gênero debate regrado, no contexto de práticas de ensino-aprendizagem de língua materna, em turmas de Ensino Médio de uma escola pública de Belém (PA). Trata-se de compreender os modos com que o gênero mencionado, instituído objeto de ensino, se disciplinariza, ou seja, o estatuto que adquire quando inscrito na ordem da disciplina escolar Língua Portuguesa. Para tanto, optamos por …
A escrita nas formas do trabalho docente
A produção escolar da escrita é objeto de investigação de grande prestígio em vários dos domínios do campo da linguagem e da educação. Considerada sob perspectivas teóricas e tradições disciplinares diversas, grande parte da reflexão acadêmica sobre a escrita, no Brasil, ocupou-se dos processos de aprendizagem da escrita por alunos de faixas etárias, graus de letramento e níveis de escolarização diversos, em contextos socioculturais e institucion…
Interação e trabalho docente em aula de alfabetização
A interação em sala de aula é objeto de investigação em diferentes investimentos de pesquisa no campo dos estudos da linguagem. Para os estudos em Linguística Aplicada, entre os desafios da abordagem do tema encontra-se, conforme percepção de Kleiman (1991), a compreensão das relações entre a interação em sala de aula e problemas relativos ao processo de ensino e aprendizagem. Com base nessa percepção, este estudo propõe descrever e analisar a in…
Das Relações Entre Linguagem E Ensino De Língua
Este artigo busca caracterizar tendências teóricas da pesquisa científica no Pará com vistas à questão da relação entre linguagem e ensino. Os temas, as referências teóricas e os dados privilegiados pela pesquisa e sua implicação para as práticas didáticas do ensino de línguas em escolas são discutidos
Humanities (4 works) · Linguistics and Education Research (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Linguistics and Language Studies (1 work) · Philosophy (1 work)