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Ehrick Eduardo Martins Melzer

Biographic Data

ID6145959
NAMEEhrick Eduardo Martins Melzer
GIVEN NAMESEhrick Eduardo Martins
FAMILY NAMEMelzer
SIGNATUREMELZER E E M
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Paraná
ORCID0000-0002-0388-2913
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Tecnologia Social, educação do campo e ensino de ciências da natureza

    Open Access•Ehrick Eduardo Martins Melzer, Edvanil Aparecido Bezerra•ARTICLE•RELACult - Revista Latino-Americana…•2026

    O presente artigo busca realizar um levantamento bibliográfico do conhecimento produzido em teses e dissertações sobre a Tecnologia Social, nas temáticas da Educação do Campo, da Agroecologia e das Comunidades Tradicionais. Nosso aporte teórico e debate partem da construção histórica da Educação do Campo enquanto práxis transformadora na realidade e de como esse caminho epistemológico tem pavimentado a constituição do trabalho com a Agroecologia …

  • Os Desafios e potencialidades da área de Ciências da Natureza nas licenciaturas em Educação do Campo (Ledoc) do Sul do Brasil

    Open Access•Ehrick Eduardo Martins Melzer, Elizandro Maurício Brick et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2021

    O presente trabalho busca construir uma análise dos desafios e potencialidades na consolidação de coletivos de educadores, professores, na área de ciências da natureza nas licenciaturas em educação do campo da região sul do Brasil. Desta forma, buscamos organizar nossa exposição em três momentos distintos que perpassam ao histórico da constituição dos cursos de Educação do Campo a partir das políticas públicas educacionais como o PRONERA e PROCAM…

  • Curso de Educação do Campo da UFPR

    Open Access•Ehrick Eduardo Martins Melzer•ARTICLE•Revista IRICE•2020

    Neste artigo trazemos o histórico de constituição da Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza (LECAMPO) na Universidade Federal do Paraná (UFPR) implementado a partir da política pública educativa Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo (PROCAMPO) da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de formar professore…

  • A questão agrária e a Educação do/no campo

    Open Access•Ângela Massumi Katuta, Ehrick Eduardo Martins Melzer•ARTICLE•Terra Livre•2017

    Neste artigo relata-se parte dos trabalhos realizados com o tema questão agrária e educação do campo no curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Federal do Paraná (UFPR)/Setor Litoral. Inicialmente abordamos aspectos da questão agrária brasileira e seus desdobramentos na educação dos povos do campo. Posteriormente, discutimos a fundamentalidade do estabelecimento de processos dialógicos entre as trajetórias de vidas dos educando…

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  • A questão agrária e a Educação do/no campo

    Open Access•Ângela Massumi Katuta, Ehrick Eduardo Martins Melzer•ARTICLE•Terra Livre•2017

    Neste artigo relata-se parte dos trabalhos realizados com o tema questão agrária e educação do campo no curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Federal do Paraná (UFPR)/Setor Litoral. Inicialmente abordamos aspectos da questão agrária brasileira e seus desdobramentos na educação dos povos do campo. Posteriormente, discutimos a fundamentalidade do estabelecimento de processos dialógicos entre as trajetórias de vidas dos educando…

  • Curso de Educação do Campo da UFPR

    Open Access•Ehrick Eduardo Martins Melzer•ARTICLE•Revista IRICE•2020

    Neste artigo trazemos o histórico de constituição da Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza (LECAMPO) na Universidade Federal do Paraná (UFPR) implementado a partir da política pública educativa Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo (PROCAMPO) da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de formar professore…

  • Os Desafios e potencialidades da área de Ciências da Natureza nas licenciaturas em Educação do Campo (Ledoc) do Sul do Brasil

    Open Access•Ehrick Eduardo Martins Melzer, Elizandro Maurício Brick et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2021

    O presente trabalho busca construir uma análise dos desafios e potencialidades na consolidação de coletivos de educadores, professores, na área de ciências da natureza nas licenciaturas em educação do campo da região sul do Brasil. Desta forma, buscamos organizar nossa exposição em três momentos distintos que perpassam ao histórico da constituição dos cursos de Educação do Campo a partir das políticas públicas educacionais como o PRONERA e PROCAM…

  • Tecnologia Social, educação do campo e ensino de ciências da natureza

    Open Access•Ehrick Eduardo Martins Melzer, Edvanil Aparecido Bezerra•ARTICLE•RELACult - Revista Latino-Americana…•2026

    O presente artigo busca realizar um levantamento bibliográfico do conhecimento produzido em teses e dissertações sobre a Tecnologia Social, nas temáticas da Educação do Campo, da Agroecologia e das Comunidades Tradicionais. Nosso aporte teórico e debate partem da construção histórica da Educação do Campo enquanto práxis transformadora na realidade e de como esse caminho epistemológico tem pavimentado a constituição do trabalho com a Agroecologia …

Rural and Ethnic Education (4 works) · Rural Development and Agriculture (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Art (1 work) · Continuing education (1 work) · Health, Education, and Aging (1 work) · Knowledge production (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae