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Irene Martínez Martín

Biographic Data

ID6145997
NAMEIrene Martínez Martín
GIVEN NAMESIrene Martínez
FAMILY NAMEMartín
SIGNATUREMARTIN I M
AFFILIATIONSUniversidad Complutense de Madrid
ORCID0000-0003-4718-0494
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Cultura Inclusiva Para Educar en Sexalidad e Igualdad

    Open Access•Maria Teresa Franco Bejarano, Maria Teresa Bejarano et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2023

    La nueva Ley Educativa española propone un modelo de escuela basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje para fomentar la cultura inclusiva. Este artículo tiene como objetivo revisar el modelo desde la perspectiva del género (s) para verificar que considera las identidades genéricas de sexo y / o corporales dentro de esta cultura inclusiva. Se ha segui un método de análisis crítica-interpretativo para concluir que, si bien se ha avanzado en…

  • ‘It depends entirely on the person’

    Alicia Bernardos, Ingrid M Martins et al.•ARTICLE•Sex Education•2022

    The study of contemporary youth gender cultures within an educational context illustrates the emergence of new possibilities of self-expression as well as more favourable attitudes towards diversity, at a time when stereotypical gender mandates still persist. This study aimed to deepen understanding of gender identity construction by analysing conversations with 14 students in a secondary school on the southern outskirts of the Community of Madri…

  • China in the Mediterranean

    Irene Martínez, Irene Martínez Martín•ARTICLE•Confluences Méditerranée•2022

    La Chine n’a jamais développé de stratégie officielle concernant la région méditerranéenne et Pékin, à la différence d’autres puissances, s’est tenu à distance du désordre régional. Cependant, son intérêt croissant pour l’extraction et l’exploitation des ressources naturelles de trois régions – la région MENA, l’Afrique et l’Asie centrale – situées à proximité du bassin méditerranéen pourrait l’amener dans le futur à prendre une part plus active …

  • Feminismos Postcoloniales

    Open Access•Ingrid M Martins, Irene Martínez Martín et al.•ARTICLE•Multiárea/Multiárea•2017

    Este artículo recoge los retos que supone pensar y hacer una educación y un desarrollo feminista al margen de los saberes dominantes. El escrito forma parte de una investigación doctoral mayor en torno a la mejora de la educación de las niñas en Mozambique.El escrito parte de una discusión teórica crítica de las narrativas hegemónicas en torno al género, la educación y el desarrollo con el de de-construir los mecanismos de normalización del siste…

  • Oficinas pedagógicas en red como estrategia de mejora de la formación del profesorado en Mozambique

    Open Access•Ingrid M Martins, Irene Martínez Martín et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2015

    El desarrollo, asumido como empoderamiento de las poblaciones, se incluye como objetivo a alcanzar desde la educación, entendida como medio para mejorar la calidad de vida de las personas, transformando y promoviendo las capacidades de cada una de ellas en base a ese desarrollo. Una formación del profesorado de calidad, mejora las iniciativas de promoción educativa y fomenta un desarrollo integral. Sustentado en este enfoque y atendiendo a divers…

No prominent works on this page.

  • Oficinas pedagógicas en red como estrategia de mejora de la formación del profesorado en Mozambique

    Open Access•Ingrid M Martins, Irene Martínez Martín et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2015

    El desarrollo, asumido como empoderamiento de las poblaciones, se incluye como objetivo a alcanzar desde la educación, entendida como medio para mejorar la calidad de vida de las personas, transformando y promoviendo las capacidades de cada una de ellas en base a ese desarrollo. Una formación del profesorado de calidad, mejora las iniciativas de promoción educativa y fomenta un desarrollo integral. Sustentado en este enfoque y atendiendo a divers…

  • Feminismos Postcoloniales

    Open Access•Ingrid M Martins, Irene Martínez Martín et al.•ARTICLE•Multiárea/Multiárea•2017

    Este artículo recoge los retos que supone pensar y hacer una educación y un desarrollo feminista al margen de los saberes dominantes. El escrito forma parte de una investigación doctoral mayor en torno a la mejora de la educación de las niñas en Mozambique.El escrito parte de una discusión teórica crítica de las narrativas hegemónicas en torno al género, la educación y el desarrollo con el de de-construir los mecanismos de normalización del siste…

  • ‘It depends entirely on the person’

    Alicia Bernardos, Ingrid M Martins et al.•ARTICLE•Sex Education•2022

    The study of contemporary youth gender cultures within an educational context illustrates the emergence of new possibilities of self-expression as well as more favourable attitudes towards diversity, at a time when stereotypical gender mandates still persist. This study aimed to deepen understanding of gender identity construction by analysing conversations with 14 students in a secondary school on the southern outskirts of the Community of Madri…

  • China in the Mediterranean

    Irene Martínez, Irene Martínez Martín•ARTICLE•Confluences Méditerranée•2022

    La Chine n’a jamais développé de stratégie officielle concernant la région méditerranéenne et Pékin, à la différence d’autres puissances, s’est tenu à distance du désordre régional. Cependant, son intérêt croissant pour l’extraction et l’exploitation des ressources naturelles de trois régions – la région MENA, l’Afrique et l’Asie centrale – situées à proximité du bassin méditerranéen pourrait l’amener dans le futur à prendre une part plus active …

  • Cultura Inclusiva Para Educar en Sexalidad e Igualdad

    Open Access•Maria Teresa Franco Bejarano, Maria Teresa Bejarano et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2023

    La nueva Ley Educativa española propone un modelo de escuela basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje para fomentar la cultura inclusiva. Este artículo tiene como objetivo revisar el modelo desde la perspectiva del género (s) para verificar que considera las identidades genéricas de sexo y / o corporales dentro de esta cultura inclusiva. Se ha segui un método de análisis crítica-interpretativo para concluir que, si bien se ha avanzado en…

Political science (4 works) · Gender and Feminist Studies (3 works) · Geography (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Sociology (2 works) · Aesthetics (1 work) · Cartography (1 work) · China's Global Influence and Migration (1 work) · Economic Zones and Regional Development (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae