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Belén Altuna

Biographic Data

ID6147871
NAMEBelén Altuna
GIVEN NAMESBelén
FAMILY NAMEAltuna
SIGNATUREALTUNA B
AFFILIATIONSUniversity of the Basque Country
ORCID0000-0002-6303-0122
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • La vida buena: Dossier

    Open Access•Pablo Pino Posada, Horacio Manrique Tisnés et al.•ARTICLE•Co-herencia•2024

    A juzgar por los artículos aquí publicados, es posible nombrar para el ámbito de las humanidades por lo menos tres tendencias en la reflexión contemporánea sobre la vida buena. En primer lugar, resulta manifiesta la perspectiva crítica desde la que se aborda el problema propuesto. De un lado, una serie de artículos desmitifican escenarios, prácticas y estados que tradicionalmente se han considerado propicios, cuando no paradigmáticos, para la per…

  • Entre la imaginación comprensiva y la imaginación compasiva. Apuntes para una pedagogía

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Artnodes•2022

    El texto se pregunta por las posibles funciones de la imaginación en el ámbito ético-político y argumenta a favor del fomento pedagógico de dos formas de imaginación distintas, aunque fuertemente relacionadas: la imaginación comprensiva, que implica desarrollar «un modo de pensar amplio», como lo caracteriza Hannah Arendt, y la imaginación compasiva, que supone una potenciación no solo de los aspectos cognitivos de esta facultad, sino también de …

  • Pero leer novelas nos hace mejores? Ficción literaria y desarrollo moral

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Co-herencia•2022•References: 1

    La novela ha sido consagrada como una de las “técnicas de experiencia vicaria” fundamentales, que adiestran nuestra habilidad para ponernos en la piel de otras personas. No han sido pocos los que han visto un claro efecto moral en esa permanente exploración de la alteridad. El artículo repasa los argumentos (1) de los entusiastas de esa idea, los que creen que leer novelas nos hace más empáticos y solidarios; (2) de los moderados, quienes conside…

  • La regla de oro. Significado, historia y dificultades de aplicación

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Ideas y Valores•2022•References: 6

    La regla de oro es una de las máximas morales más conocidas a nivel mundial, tanto en su versión negativa –no hagas a los otros lo que no te gustaría que te hicieran a ti–, como positiva –trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti–. Aunque pueda entenderse fundamentalmente como una regla de empatía, también tiene un claro aire de familia con otras reglas de equidad y coherencia moral que impulsan una prueba de inversión de roles. El …

  • Sobre el sentido de la ética y el sentido del saber (Una aproximación a Levinas)

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Isegoría•2006

    Según Emmanuel Levinas, el sentido de la ética consistiría en una orientación pre-ontológica que hace que, en lugar de meros seres que están-conlos- otros, seamos seres que son-para-losotros, de modo que en la proximidad del cara-a-cara, el rostro del otro despierta en nosotros una responsabilidad para con él (y para con todos los otros que aparecen ya en él). Sin embargo, para cumplir con la llamada del rostro a menudo es necesaria alguna forma …

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  • Sobre el sentido de la ética y el sentido del saber (Una aproximación a Levinas)

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Isegoría•2006

    Según Emmanuel Levinas, el sentido de la ética consistiría en una orientación pre-ontológica que hace que, en lugar de meros seres que están-conlos- otros, seamos seres que son-para-losotros, de modo que en la proximidad del cara-a-cara, el rostro del otro despierta en nosotros una responsabilidad para con él (y para con todos los otros que aparecen ya en él). Sin embargo, para cumplir con la llamada del rostro a menudo es necesaria alguna forma …

  • Entre la imaginación comprensiva y la imaginación compasiva. Apuntes para una pedagogía

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Artnodes•2022

    El texto se pregunta por las posibles funciones de la imaginación en el ámbito ético-político y argumenta a favor del fomento pedagógico de dos formas de imaginación distintas, aunque fuertemente relacionadas: la imaginación comprensiva, que implica desarrollar «un modo de pensar amplio», como lo caracteriza Hannah Arendt, y la imaginación compasiva, que supone una potenciación no solo de los aspectos cognitivos de esta facultad, sino también de …

  • Pero leer novelas nos hace mejores? Ficción literaria y desarrollo moral

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Co-herencia•2022•References: 1

    La novela ha sido consagrada como una de las “técnicas de experiencia vicaria” fundamentales, que adiestran nuestra habilidad para ponernos en la piel de otras personas. No han sido pocos los que han visto un claro efecto moral en esa permanente exploración de la alteridad. El artículo repasa los argumentos (1) de los entusiastas de esa idea, los que creen que leer novelas nos hace más empáticos y solidarios; (2) de los moderados, quienes conside…

  • La regla de oro. Significado, historia y dificultades de aplicación

    Open Access•Belén Altuna•ARTICLE•Ideas y Valores•2022•References: 6

    La regla de oro es una de las máximas morales más conocidas a nivel mundial, tanto en su versión negativa –no hagas a los otros lo que no te gustaría que te hicieran a ti–, como positiva –trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti–. Aunque pueda entenderse fundamentalmente como una regla de empatía, también tiene un claro aire de familia con otras reglas de equidad y coherencia moral que impulsan una prueba de inversión de roles. El …

  • La vida buena: Dossier

    Open Access•Pablo Pino Posada, Horacio Manrique Tisnés et al.•ARTICLE•Co-herencia•2024

    A juzgar por los artículos aquí publicados, es posible nombrar para el ámbito de las humanidades por lo menos tres tendencias en la reflexión contemporánea sobre la vida buena. En primer lugar, resulta manifiesta la perspectiva crítica desde la que se aborda el problema propuesto. De un lado, una serie de artículos desmitifican escenarios, prácticas y estados que tradicionalmente se han considerado propicios, cuando no paradigmáticos, para la per…

Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Art (3 works) · Philosophical and Cultural Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Cross-Cultural and Social Analysis (1 works) · Educational theories and practices (1 works) · Historical Economic and Legal Thought (1 works) · Persona (1 works) · Philosophy and Education Pedagogy (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae