Santiago Rincón-Gallardo
Biographic Data
| ID | 6235499 |
|---|---|
| NAME | Santiago Rincón-Gallardo |
| GIVEN NAMES | Santiago |
| FAMILY NAME | Rincón-Gallardo |
| SIGNATURE | RINCÓN-GALLARDO S |
| AFFILIATIONS | Liberating Technologies (United States) |
| ORCID | 0000-0001-7974-0367 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1970 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Educar para qué? Los propósitos de la educación en y más allá del colapso
En este ensayo se proponen cuatro propósitos para la educación en el contexto actual de colapso social, político y ambiental. Se argumenta que la escuela convencional estorba la realización plena de estos propósitos. Se propone la metáfora de los movimientos sociales para dar forma a un nuevo paradigma que redefina cómo entender y practicar el liderazgo y el cambio educativo. Para construir los argumentos aquí presentados se revisan trabajos hist…
Learning and Living in Times of Collapse
Interview with Margaret Wheatley on ways to learn and live in times of collapse
Educar para qué? Los propósitos de la educación para el mundo que viene
SEDITORIALEducar para qu
Acompañamiento a redes de líderes escolares para su transformación en comunidades profesionales de aprendizaje
Se describe una estrategia de acompañamiento a diez redes de líderes escolares y su efecto en el desarrollo de capacidades directivas, las prácticas de liderazgo y la cultura de aprendizaje, desde la valoración de sus integrantes. Es un estudio mixto de alcance descriptivo. Los participantes son 139 directivos pertenecientes a diez redes de La Araucanía, Chile, acompañados durante dos años y medio por “amigos críticos” de un Centro de Liderazgo E…
Dónde está ahora la esperanza? Aprendizaje y trazos a futuro para la investigación educativa en México
Este trabajo retoma la imagen del Tlamatini (maestro, sabio) a la que hiciera alusión el Dr. Latapí hace doce años, para señalar el rol que debía jugar la investigación educativa en México, al tiempo que busca resignificar su rol en estos días. El autor propone que el Tlamatini (la Investigación Educativa) no ha de ser sólo el experto, el que sabe, el que dice lo que hay que hacer, sino sobre todo quien crea las condiciones para que todos aprenda…
Construir culturas de colaboración eficaz en redes de escuelas chilenas
En este artículo se explora el rol que pueden jugar facilitadores externos en la construcción de culturas de colaboración profesional eficaz en redes de escuelas. En particular, se enfatiza su rol como “amigos críticos” para favorecer el cambio cultural que supone la colaboración profesional eficaz. Se presenta un estudio de caso que describe la experiencia de acompañamiento a diez redes de directivos escolares en La Araucanía chilena por parte d…
Reinventar la escuela
Artículo basado en el análisis de más de 200 programas educativos instalados en escuelas comunitarias en Colombia, México y Bangladesh, a cargo de un equipo internacional de investigadores que desarrollan la teoría “de la base hacia arriba” (grounded theory), aún en ciernes, en este ejercicio de educación comparada. La primera parte presenta algunas de las distinciones clave entre las formas de escolaridad formal y el modelo alternativo emergente…
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