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Andrés Seguel-Arriagada

Biographic Data

ID6235621
NAMEAndrés Seguel-Arriagada
GIVEN NAMESAndrés
FAMILY NAMESeguel-Arriagada
SIGNATURESEGUEL-ARRIAGADA A
AFFILIATIONSViña del Mar University
ORCID0000-0003-2549-5890
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Desde la inclusión como política de acceso hacia una perspectiva curricular subjetiva

    Open Access•Andrés Seguel-Arriagada, Mario Montaner-Bastías et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2026

    This essay proposes a critical rereading of educational inclusion in Initial Teacher Education (ITE), moving away from conceptions centered on access and coverage, to understand it as an ethical and relational experience. From a phenomenological-hermeneutic approach, curricular intersubjectivity is explored as the core from which the formative trajectories of both pre-service teachers and academic faculty are configured. Based on a critique of cu…

  • Configuraciones de significado sobre identidad sexual del cuerpo académico de una Universidad del Sur de Chile

    Open Access•Andrés Seguel-Arriagada, Laura Jiménez-Pérez•ARTICLE•Desde el Sur Revista de Ciencias…•2024

    La construcción de la identidad sexual es un proceso dialógico y recursivo que los sujetos (re)construyen a lo largo de su trayectoria de vida. Se compone de la identidad de género, el rol de género, el sexo biológico y la orientación sexual. El objetivo de la investigación se centró en describir la configuración de significado de la identidad sexual desde el discurso activo del cuerpo académico de una institución de educación superior de la regi…

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    Open Access•Andrés Seguel-Arriagada, Laura Jiménez-Pérez•ARTICLE•Desde el Sur Revista de Ciencias…•2024

    La construcción de la identidad sexual es un proceso dialógico y recursivo que los sujetos (re)construyen a lo largo de su trayectoria de vida. Se compone de la identidad de género, el rol de género, el sexo biológico y la orientación sexual. El objetivo de la investigación se centró en describir la configuración de significado de la identidad sexual desde el discurso activo del cuerpo académico de una institución de educación superior de la regi…

  • Desde la inclusión como política de acceso hacia una perspectiva curricular subjetiva

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    This essay proposes a critical rereading of educational inclusion in Initial Teacher Education (ITE), moving away from conceptions centered on access and coverage, to understand it as an ethical and relational experience. From a phenomenological-hermeneutic approach, curricular intersubjectivity is explored as the core from which the formative trajectories of both pre-service teachers and academic faculty are configured. Based on a critique of cu…

Art (1 work) · Curriculum (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Employment, Labor, and Gender Studies (1 work) · Feminism, Gender, and Social Issues (1 work) · Formative assessment (1 work) · Gender and Feminist Studies (1 work) · Geography (1 work) · Higher education (1 work) · Humanities (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae