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Giovanna Valenti Nigrini

Biographic Data

ID6235673
NAMEGiovanna Valenti Nigrini
GIVEN NAMESGiovanna Valenti
FAMILY NAMENigrini
SIGNATURENIGRINI G V
AFFILIATIONSUniversidad Autónoma Metropolitana
ORCID0000-0002-1505-3303
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS3
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR1988
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Pedro Flores-Crespo, ¿Por qué fallan las políticas educativas? Análisis del sexenio 2018-2024, México

    Open Access•Giovanna Valenti Nigrini, Roberto Flores Rojas•ARTICLE•Perfiles Latinoamericanos•2026

    Consultar texto

  • Las coaliciones promotoras en las reformas educativas de 2013 y 2019

    Open Access•Roberto Flores Rojas, Giovanna Valenti Nigrini•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2025

    El Sistema Educativo Mexicano (SEM) es un entramado complejo de actores con intereses diversos, lo que dificulta la implementación de reformas educativas de gran alcance. Este artículo, se basa en 30 entrevistas a tomadores de decisiones, para analizar los procesos de ingreso y admisión de los docentes en las reformas educativas de 2013 y 2019. A través de un análisis cualitativo de las narrativas de los entrevistados, se identificaron los puntos…

  • Rituales de interacción para la comprensión de las escuelas eficaces. Un estudio de caso en México

    Open Access•Giovanna Valenti Nigrini, Laura Patricia Briseño Fabián et al.•ARTICLE•Perfiles Latinoamericanos•2020•References: 5

    El enfoque teórico de escuelas eficaces resalta la importancia de estas en la disminución de inequidades, sobre todo ante resultados positivos en casos de contexto social desventajoso. En este artículo interesa comprender los procesos que hacen posible la eficacia escolar, y para ello se analizan los valores y actitudes que se traducen en prácticas escolares exitosas que generan sinergias colectivas y sentimientos de pertenencia entre agentes esc…

  • Desigualdad educativa y desigualdad social en México. Nuevas evidencias desde las primarias generales en los estados

    Open Access•Luis Arturo Tapia G, Giovanna Valenti et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2016•Cited by: 3

    En la agenda de estudios sobre pobreza ha emergido una corriente que analiza la relación de ésta con la desigualdad educativa. Los datos disponibles en investigaciones, incluyendo los informes del INEE de 2014, sugieren que el sistema educativo mexicano está permeado por una dinámica que estratifica el acceso a los aprendizajes, lo que, se infiere, reproduce desigualdades. En esta perspectiva, el documento muestra nueva evidencia empírica de cómo…

  • Measuring Social Science Productivity

    Open Access•Carlos Alberto Torres, Giovanna Valenti Nigrini et al.•ARTICLE•Higher Education Policy•1988

  • Desigualdad educativa y desigualdad social en México. Nuevas evidencias desde las primarias generales en los estados

    Open Access•Luis Arturo Tapia G, Giovanna Valenti et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2016•Cited by: 3

    En la agenda de estudios sobre pobreza ha emergido una corriente que analiza la relación de ésta con la desigualdad educativa. Los datos disponibles en investigaciones, incluyendo los informes del INEE de 2014, sugieren que el sistema educativo mexicano está permeado por una dinámica que estratifica el acceso a los aprendizajes, lo que, se infiere, reproduce desigualdades. En esta perspectiva, el documento muestra nueva evidencia empírica de cómo…

  • Measuring Social Science Productivity

    Open Access•Carlos Alberto Torres, Giovanna Valenti Nigrini et al.•ARTICLE•Higher Education Policy•1988

  • Desigualdad educativa y desigualdad social en México. Nuevas evidencias desde las primarias generales en los estados

    Open Access•Luis Arturo Tapia G, Giovanna Valenti et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2016•Cited by: 3

    En la agenda de estudios sobre pobreza ha emergido una corriente que analiza la relación de ésta con la desigualdad educativa. Los datos disponibles en investigaciones, incluyendo los informes del INEE de 2014, sugieren que el sistema educativo mexicano está permeado por una dinámica que estratifica el acceso a los aprendizajes, lo que, se infiere, reproduce desigualdades. En esta perspectiva, el documento muestra nueva evidencia empírica de cómo…

  • Rituales de interacción para la comprensión de las escuelas eficaces. Un estudio de caso en México

    Open Access•Giovanna Valenti Nigrini, Laura Patricia Briseño Fabián et al.•ARTICLE•Perfiles Latinoamericanos•2020•References: 5

    El enfoque teórico de escuelas eficaces resalta la importancia de estas en la disminución de inequidades, sobre todo ante resultados positivos en casos de contexto social desventajoso. En este artículo interesa comprender los procesos que hacen posible la eficacia escolar, y para ello se analizan los valores y actitudes que se traducen en prácticas escolares exitosas que generan sinergias colectivas y sentimientos de pertenencia entre agentes esc…

  • Las coaliciones promotoras en las reformas educativas de 2013 y 2019

    Open Access•Roberto Flores Rojas, Giovanna Valenti Nigrini•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2025

    El Sistema Educativo Mexicano (SEM) es un entramado complejo de actores con intereses diversos, lo que dificulta la implementación de reformas educativas de gran alcance. Este artículo, se basa en 30 entrevistas a tomadores de decisiones, para analizar los procesos de ingreso y admisión de los docentes en las reformas educativas de 2013 y 2019. A través de un análisis cualitativo de las narrativas de los entrevistados, se identificaron los puntos…

  • Pedro Flores-Crespo, ¿Por qué fallan las políticas educativas? Análisis del sexenio 2018-2024, México

    Open Access•Giovanna Valenti Nigrini, Roberto Flores Rojas•ARTICLE•Perfiles Latinoamericanos•2026

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