Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

María Victoria Pérez Villalobos

Biographic Data

ID6237319
NAMEMaría Victoria Pérez Villalobos
GIVEN NAMESMaría Victoria Pérez
FAMILY NAMEVillalobos
SIGNATUREVILLALOBOS M V P
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT1
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX1
  • Impacto de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios

    Open Access•Alejandro Díaz Mujica, María Victoria Pérez Villalobos et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2017•Cited by: 2

    El objetivo de este trabajo es estudiar el impacto sobre la autorregulación del aprendizaje y la percepción de autoeficacia autorregulatoria, de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado con una plataforma virtual Moodle, comparando dos modalidades: con y sin apoyo docente. Se empleó un diseño cuasi-experimental. Participaron 118 estudiantes chilenos de primer año, de tres carreras universitarias seleccionadas por la semejanza en sus objetivo…

  • Impacto de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios

    Open Access•Alejandro Díaz Mujica, María Victoria Pérez Villalobos et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2017•Cited by: 2

    El objetivo de este trabajo es estudiar el impacto sobre la autorregulación del aprendizaje y la percepción de autoeficacia autorregulatoria, de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado con una plataforma virtual Moodle, comparando dos modalidades: con y sin apoyo docente. Se empleó un diseño cuasi-experimental. Participaron 118 estudiantes chilenos de primer año, de tres carreras universitarias seleccionadas por la semejanza en sus objetivo…

  • Impacto de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios

    Open Access•Alejandro Díaz Mujica, María Victoria Pérez Villalobos et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2017•Cited by: 2

    El objetivo de este trabajo es estudiar el impacto sobre la autorregulación del aprendizaje y la percepción de autoeficacia autorregulatoria, de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado con una plataforma virtual Moodle, comparando dos modalidades: con y sin apoyo docente. Se empleó un diseño cuasi-experimental. Participaron 118 estudiantes chilenos de primer año, de tres carreras universitarias seleccionadas por la semejanza en sus objetivo…

Art (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational Outcomes and Influences (1 works) · Humanities (1 works) · Mathematics education (1 works) · Psychology (1 works) · Virtual classroom (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae