Cristian A Rojas-Barahona
Dados Biográficos
| ID | 6237869 |
|---|---|
| NOME | Cristian A Rojas-Barahona |
| PRENOMES | Cristian A |
| SOBRENOME | Rojas-Barahona |
| ASSINATURA | ROJAS-BARAHONA C A |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 3 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2013 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
A comparison of three executive function interventions on direct and far transfer in Chilean school children
NCT06935656, April 20, 2025 [https//clinicaltrials.gov/study/NCT06935656] https//osf.io/9mp83, March 11, 2025
Acceptability, feasibility, fidelity and quality implementation of the culturally adapted version of the Social Competence Promotion Program among Young Adolescents (“Mi Mejor Plan”) to prevent substa…
ClinicalTrials.gov, number NCT04236947; registration date: 17/01/2020
Executive function in Chilean preschool children
Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar
El artículo presenta los resultados obtenidos en la aplicación de un programa de alfabetización inicial utilizando un “método equilibrado” (GE) y un “método tradicional” (GT), a 194 estudiantes de primer grado de cinco colegios de la Comuna de Santiago de Chile con bajo rendimiento en la prueba nacional estandarizada SIMCE. El objetivo fue comparar el efecto de dos métodos de enseñanza para el aprendizaje lector inicial y las posibles diferencias…
Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar
El artículo presenta los resultados obtenidos en la aplicación de un programa de alfabetización inicial utilizando un “método equilibrado” (GE) y un “método tradicional” (GT), a 194 estudiantes de primer grado de cinco colegios de la Comuna de Santiago de Chile con bajo rendimiento en la prueba nacional estandarizada SIMCE. El objetivo fue comparar el efecto de dos métodos de enseñanza para el aprendizaje lector inicial y las posibles diferencias…
Executive function in Chilean preschool children
A comparison of three executive function interventions on direct and far transfer in Chilean school children
NCT06935656, April 20, 2025 [https//clinicaltrials.gov/study/NCT06935656] https//osf.io/9mp83, March 11, 2025
Acceptability, feasibility, fidelity and quality implementation of the culturally adapted version of the Social Competence Promotion Program among Young Adolescents (“Mi Mejor Plan”) to prevent substa…
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