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Sandra Chistolini

Biographic Data

ID6284332
NAMESandra Chistolini
GIVEN NAMESSandra
FAMILY NAMEChistolini
SIGNATURECHISTOLINI S
AFFILIATIONSRoma Tre University
ORCID0000-0003-0462-3064
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1987
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Zukunftsperspektiven mit Kindern entwickeln – ein italienisch-deutsches Forschungsprojekt zum historischpolitischen Sachlernen in schulbezogenen Sammlungen

    Open Access•Sandra Chistolini, Bernd Wagner•ARTICLE•Diskurs Kindheits- und…•2026

    Ein aktiver Umgang mit Krisen und nicht vermeidbaren Katastrophen erfordert Visionen für die Zukunft (Club of Rome, 2022). Krisenbezogene Inhalte werden in der Regel im Kontext sozialwissenschaftlicher Bildung in (Grund-) Schulen aufgegriffen. In Deutschland sind die schulischen Querschnittsaufgaben sowie Vielperspektivität im Sachunterricht wichtig (Pech, 2009). In Italien ist es aktive Bürgerschaft (Corradini & Mari, 2019). Fraglich bleibt jedo…

  • La Scuola Rinnovata de Giuseppina Pizzigoni entre droits de l’enfant et changement social

    Open Access•Sandra Chistolini•ARTICLE•Éducation et socialisation•2024

    Giuseppina Pizzigoni (1870-1947), fondatrice de la Scuola Rinnovata Pizzigoni à Milan, est l’une des plus grandes figures de la pédagogie du XXe siècle en Italie. Le plan éducatif de 1907 a commencé avec une nouvelle structure de bâtiment selon la méthode expérimentale, qui fonctionne encore aujourd’hui. La Rinnovata faisait partie du mouvement des nouvelles écoles et présentait les caractéristiques d’une école active. L’idée ingénieuse de l’ense…

  • Identity and Multiplicity of Belonging in a Europe in Search of Democracy

    Open Access•Sandra Chistolini, Angela Porcarelli et al.•ARTICLE•Societies•2023•References: 3

    The research we present concerns the narratives of political and social identity of young adolescents sampled in Northern, Central and Southern Italy. Our qualitative analysis is based on constructivism and aims to enhance narratives by privileging the communication of meanings elaborated by the young people. Consistent with this perspective is our choice of the paradigm of pedagogical personalism, which places the human being as a ‘person’ at th…

  • Donne italoscozzesi. Tradizione e cambiamento

    Emiliana P Noether, Sandra Chistolini•ARTICLE•International Migration Review•1987

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  • Donne italoscozzesi. Tradizione e cambiamento

    Emiliana P Noether, Sandra Chistolini•ARTICLE•International Migration Review•1987

  • Identity and Multiplicity of Belonging in a Europe in Search of Democracy

    Open Access•Sandra Chistolini, Angela Porcarelli et al.•ARTICLE•Societies•2023•References: 3

    The research we present concerns the narratives of political and social identity of young adolescents sampled in Northern, Central and Southern Italy. Our qualitative analysis is based on constructivism and aims to enhance narratives by privileging the communication of meanings elaborated by the young people. Consistent with this perspective is our choice of the paradigm of pedagogical personalism, which places the human being as a ‘person’ at th…

  • La Scuola Rinnovata de Giuseppina Pizzigoni entre droits de l’enfant et changement social

    Open Access•Sandra Chistolini•ARTICLE•Éducation et socialisation•2024

    Giuseppina Pizzigoni (1870-1947), fondatrice de la Scuola Rinnovata Pizzigoni à Milan, est l’une des plus grandes figures de la pédagogie du XXe siècle en Italie. Le plan éducatif de 1907 a commencé avec une nouvelle structure de bâtiment selon la méthode expérimentale, qui fonctionne encore aujourd’hui. La Rinnovata faisait partie du mouvement des nouvelles écoles et présentait les caractéristiques d’une école active. L’idée ingénieuse de l’ense…

  • Zukunftsperspektiven mit Kindern entwickeln – ein italienisch-deutsches Forschungsprojekt zum historischpolitischen Sachlernen in schulbezogenen Sammlungen

    Open Access•Sandra Chistolini, Bernd Wagner•ARTICLE•Diskurs Kindheits- und…•2026

    Ein aktiver Umgang mit Krisen und nicht vermeidbaren Katastrophen erfordert Visionen für die Zukunft (Club of Rome, 2022). Krisenbezogene Inhalte werden in der Regel im Kontext sozialwissenschaftlicher Bildung in (Grund-) Schulen aufgegriffen. In Deutschland sind die schulischen Querschnittsaufgaben sowie Vielperspektivität im Sachunterricht wichtig (Pech, 2009). In Italien ist es aktive Bürgerschaft (Corradini & Mari, 2019). Fraglich bleibt jedo…

Political science (3 works) · Educational and Social Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Aesthetics (1 work) · Art (1 work) · Children's Rights and Participation (1 work) · Citizenship (1 work) · Consumer behavior in food and health (1 work) · Delegate (1 work) · Democracy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae