Aurelio Villa Sánchez
Biographic Data
| ID | 6286026 |
|---|---|
| NAME | Aurelio Villa Sánchez |
| GIVEN NAMES | Aurelio Villa |
| FAMILY NAME | Sánchez |
| SIGNATURE | SÁNCHEZ A V |
| AFFILIATIONS | Universidad de Deusto |
| ORCID | 0000-0001-6709-9859 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Systematic Review; Evolution of Emotional Leadership in the Organizational Field from 2010 To 2024
This systematic study addresses the relevance of emotional leadership in different organizational settings, highlighting how the emotional competencies of leaders positively impact the motivation, satisfaction and productivity of their teams. The objective of the research is what to know the theoretical approaches to emotional leadership that have been adopted by educational leaders to improve leadership effectiveness and educational outcomes? Fo…
Validation of a Questionnaire for Emotional Leadership in Educational Center Managers
The primary objective of the research was to validate the Emotional Leadership Questionnaire for Training, as proposed by McKee et al. (2008). The study included a sample of 97 school principals. An analysis of the original questionnaire was conducted, which comprises four factors and 25 items. Of these, three items and 13 factors were retained. The results demonstrated an optimal fit of the model and high-reliability indices. This instrument pro…
Percepción valorativa de los estudiantes sobre la calidad del aprendizaje en sus estudios
Una variedad en la implantación de enfoques y metodologías pedagógicas son una clara evidencia de las propuestas de cambio e innovación que las universidades están promoviendo. El objetivo principal es llevar a cabo la adaptación y traducción al castellano de un modelo (Rué, 2009) y su validación a partir de un instrumento de autopercepción de los estudiantes sobre la calidad de su aprendizaje en su contexto. La muestra participante en la investi…
La importancia de los valores en la vida personal y social
Los valores constituyen un tema intemporal, siempre se ha hablado de los valores, y se seguirá hablando, porque es consustancial al ser humano. Se reitera recurrentemente la crisis de valores en las diferentes épocas. Sin embargo, los valores son la guía de actuación de las personas, las instituciones y las sociedades, y es normal que en función de los factores de cambio cultural se modifiquen, se adapten a nuevas perspectivas, pero es muy import…
El «paradigma Ledesma-Kolvenbach»
El artículo profundiza en el principio de Educación Superior conocido como «paradigma Ledesma-Kolvenbach», que desde los años más recientes ha orientado la identidad y misión de las universidades jesuíticas de todo el mundo. El paradigma distingue cuatro dimensiones interrelacionadas: la humanitas, la iustitia, la fides y la utilitas. Mediante análisis de contenido cualitativo y análisis de discurso el artículo analiza, primero, el origen y la gé…
Un Sistema de Garantía de Calidad de la Docencia
We present a case study of a Model for Quality Assurance of Teaching which was developed and implemented during a decade in a higher education institution as part of a competence-based teaching development model. Following a brief description of the context and core elements of the model, we explain how the experience was empirically developed for the accreditation assessment included in the model firstly in an experimental phase and later at the…
El «paradigma Ledesma-Kolvenbach»
El artículo profundiza en el principio de Educación Superior conocido como «paradigma Ledesma-Kolvenbach», que desde los años más recientes ha orientado la identidad y misión de las universidades jesuíticas de todo el mundo. El paradigma distingue cuatro dimensiones interrelacionadas: la humanitas, la iustitia, la fides y la utilitas. Mediante análisis de contenido cualitativo y análisis de discurso el artículo analiza, primero, el origen y la gé…
Un Sistema de Garantía de Calidad de la Docencia
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El «paradigma Ledesma-Kolvenbach»
El artículo profundiza en el principio de Educación Superior conocido como «paradigma Ledesma-Kolvenbach», que desde los años más recientes ha orientado la identidad y misión de las universidades jesuíticas de todo el mundo. El paradigma distingue cuatro dimensiones interrelacionadas: la humanitas, la iustitia, la fides y la utilitas. Mediante análisis de contenido cualitativo y análisis de discurso el artículo analiza, primero, el origen y la gé…
La importancia de los valores en la vida personal y social
Los valores constituyen un tema intemporal, siempre se ha hablado de los valores, y se seguirá hablando, porque es consustancial al ser humano. Se reitera recurrentemente la crisis de valores en las diferentes épocas. Sin embargo, los valores son la guía de actuación de las personas, las instituciones y las sociedades, y es normal que en función de los factores de cambio cultural se modifiquen, se adapten a nuevas perspectivas, pero es muy import…
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Systematic Review; Evolution of Emotional Leadership in the Organizational Field from 2010 To 2024
This systematic study addresses the relevance of emotional leadership in different organizational settings, highlighting how the emotional competencies of leaders positively impact the motivation, satisfaction and productivity of their teams. The objective of the research is what to know the theoretical approaches to emotional leadership that have been adopted by educational leaders to improve leadership effectiveness and educational outcomes? Fo…
Psychology (4 works) · Humanities (3 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Emotional Intelligence and Performance (2 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (2 works) · Management (2 works) · Medical education (2 works) · Medicine (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works)