Marie Mc Andrew
Biographic Data
| ID | 631295 |
|---|---|
| NAME | Marie Mc Andrew |
| GIVEN NAMES | Marie |
| FAMILY NAME | Mc Andrew |
| SIGNATURE | MC ANDREW M |
| AFFILIATIONS | Université de Montréal |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 22 |
| TOTAL CITATIONS | 42 |
| AUTHOR COUNT | 21 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1995 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| H-INDEX | 4 |
Individual, social, and family factors associated with high school dropout among low-SES youth: Differential effects as a function of immigrant status
BackgroundIn most Western countries, the individual, social, and family characteristics associated with students' dropout in the general population are well documented. Yet, there is a lack of large-scale studies to establish whether these characteristics have the same influence for students with an immigrant background.AimsThe first aim of this study was to assess the differences between first-, second-, and third-generation-plus students in ter…
Youth in Education: The necessity of valuing ethnocultural diversity
Le choix de la langue d’enseignement au cégep chez les élèves issus de l’immigration scolarisés en français au secondaire québécois: Une approche longitudinale
« Les enfants de la loi 101 » réfère généralement aux jeunes issus de l’immigration (1 re et 2 e générations), quelle que soit leur langue maternelle. Ces jeunes semblent favoriser davantage le français comme langue d’enseignement au cégep que ne le laisse croire la donnée officielle, qui ne porte que sur les allophones. Grâce à la nature longitudinale des données utilisées, nous analysons la variation de leur choix linguistique en fonction de ca…
Toegang tot scholen van gemeenschappen met een kwetsbare taal: Een Canadees perspectief
Na onderzoek van enkele elementen in het debat over de controle door de gemeenschappen met een kwetsbare taal van de toegang tot hun scholen, presenteert de auteur de tegengestelde keuzes die de Franstalige minderheid in Canada sinds een veertigtal jaar op dat vlak heeft gemaakt naargelang ze al dan niet de meerderheidsgemeenschap van de regio is, alsook sommige gevolgen van die keuzes. De situatie in Canada illustreert twee logica's, enerzijds d…
Access to the educational institutions of communities whose language is fragile: A Canadian perspective
After examining certain elements in the debate regarding the control of access to the educational institutions of communities whose language is in a fragile situation, the author presents the contrasting choices made in this respect over the past forty years by the French-speaking minority in Canada depending on whether or not it has the status of regional majority, as well as some of the consequences. The Canadian experience illustrates two appr…
L’accès aux institutions scolaires des communautés dont la langue est fragile: Une perspective canadienne
Après avoir examiné quelques éléments du débat relatif au contrôle de l’accès à leurs institutions scolaires par les communautés dont la langue est en situation de fragilité, l’auteure présente les choix contrastés effectués à cet égard depuis une quarantaine d’années par la minorité francophone au Canada selon qu’elle jouit ou non d’un statut de majorité régionale et certaines de leurs conséquences. L’expérience canadienne illustre deux logiques…
La réussite scolaire des jeunes Québécois issus de l’immigration au secondaire de langue française: Une comparaison entre la première et la deuxième génération
Cet article dresse un portrait du cheminement scolaire des élèves québécois issus de l’immigration qui ont commencé leur secondaire au secteur français en 1998 et 1999. Les élèves nés à l’étranger sont comparés avec leurs pairs dont au moins un parent est né à l’étranger ainsi que ceux dont les deux parents sont nés au Canada. En premier lieu, nous présentons un profil des trois groupes selon leurs caractéristiques sociodémographiques, leur proce…
La réussite éducative des élèves issus de l’immigration: Regards contrastés
La réussite éducative des élèves issus de l’immigration : regards contrastés : présentation. Un article de la revue Diversité urbaine (La réussite éducative des élèves issus de l'immigration) diffusée par la plateforme Érudit
Racisme et antiracisme au Québec: Analyse et approches nouvelles
Dans cet article, les auteurs dégagent quelques éléments d’un diagnostic du racisme au Québec dans plusieurs secteurs de la vie sociale à partir de la littérature québécoise sur cette question. Ils s’interrogent également sur le degré d’efficacité des mesures institutionnelles de lutte contre le racisme et proposent des pistes d’action susceptibles d’orienter leur devenir. Ces deux moments de l’analyse, constat et proposition d’actions de lutte c…
Les Carrières Scolaires Des Jeunes Allophones À Montréal, Toronto Et Vancouver: Une Analyse Comparative
Les majorités fragiles et l'éducation: Belgique • Catalogne • Irlande du Nord • Québec
The Muslim Community and Education in Quebec: Controversies and Mutual Adaptation
Perceptions du traitement de l’islam, du monde musulman et des minorités musulmanes par de jeunes musulmans(es) du cégep au Québec
Cet article présente les résultats de l’analyse thématique de vingt entretiens semi-directifs menés auprès de jeunes cégépiens québécois musulmans sur leurs perceptions quant au traitement curriculaire de l’islam et du monde musulman pendant leurs années du secondaire. Cette analyse nous permet de mieux comprendre la manière dont les sujets perçoivent les curricula formel et réel liés à ces questions. Par ailleurs, à travers l’étude de leur rappo…
Rapports ethniques et éducation: Perspectives Nationales Et Internationales
Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales. Un article de la revue Éducation et francophonie (Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales) diffusée par la plateforme Érudit
La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration: Une Question De Classe Sociale, De Langue Ou De Culture
Dans cet article, les auteurs présentent successivement deux études de cas basées sur une utilisation originale des banques de données administratives produites par les ministères de l’Éducation de la Colombie-Britannique et du Québec. Les deux études sont différentes, tant en ce qui concerne l’indicateur retenu (la performance scolaire aux examens versus la diplomation au secondaire) que la définition du groupe cible (les élèves allophones versu…
Projet national, immigration et intégration dans un Québec souverain: Dix ans plus tard, l’analyse proposée tient-elle toujours la route
Cet article réexamine, à la lumière de dix ans d'interventions publiques et de recherche, la pertinence des constats énoncés en 1992 dans un article antérieur de la revue (no 2, 1992) quant à un éventuel impact de l'accession à la souveraineté sur les relations ethniques au Québec. Quatre domaines sont particulièrement explorés : l'émergence d'un modèle de nation pluraliste, la politique de sélection et la composition du mouvement migratoire, la …
Citoyenneté et redéfition des politiques publiques de gestion de la diversité: La Position Des Organismes Non Gouvernementaux Québécois
Les politiques publiques de gestion de la diversité ethnoculturelle sont l'objet d'une redéfinition, au Canada comme au Québec. Au-delà des énoncés de politiques, ces changements ont des conséquences concrètes quant aux modalités d'interventions, au mandat, voire même à l'existence des organismes non gouvernementaux (ONG) représentant les communautés immigrantes. À la lumière d'un cadre théorique sur la citoyenneté, cette recherche s'intéresse à …
Le discours public des acteurs du monde de l'éducation sur l'immigration et l'intégration des élèves des minorités ethniques
Les auteures analysent les réactions de divers acteurs du monde de l'éducation devant la Commission parlementaire sur le document intitulé Énoncé de politique en matière d'immigration et d'intégration : Au Québec pour bâtir ensemble, qui s'est déroulée du 21 février au 27 mars 1991. L'analyse qualitative des 12 mémoires porte plus précisément sur les principaux enjeux qui s'y dégagent quant à l'adaptation du système scolaire québécois à la réalit…
Réponse des auteures
À la lecture des mémoires du milieu de l'éducation présentés au gouvernement du Québec en 1991 sur l'immigration, il apparaît qu'ils ont été fort peu influencés par les projections démographiques qui prévoyaient une baisse de l'importance relative des francophones dans l'île de Montréal accompagnée d'une augmentation de la proportion d'allophones. En outre, une comparaison des données du recensement de 1991 avec les résultats des projections publ…
L'enseignement des langues d'origine au Canada: Réalités Et Débats
Dans cet article, nous décrivons, dans un premier temps, diverses caractéristiques du contexte historique, démographique et socio-politique canadien, influençant la capacité de ce pays à profiter de l’immigration dans une stratégie de promotion du plurilinguisme. Nous comparons ensuite les modèles d’enseignement des langues d’origines mis en place dans trois provinces canadiennes, l’Ontario, l’Alberta et le Québec, ainsi que les débats qu’ils ont…
L'éducation à la citoyenneté en milieu scolaire au Canada, aux Etats-Unis et en France: Des Orientations Aux Réalisations
Le souci de préparer, à l'école, les jeunes à l'exercice de leur futur rôle de citoyen semble avoir toujours été présent dans les sociétés démocratiques. Évidemment, au gré de l'évolution des sociétés, les orientations de l'éducation à la citoyenneté se sont posées en termes différents. Aujourd'hui, le pluralisme multiforme des sociétés contemporaines oblige à reconsidérer la conception traditionnelle de la citoyenneté, et corollairement de l'édu…
L'espace de la diversité culturelle et religieuse à l'école dans une démocratie de tradition libérale
Recognition of Cultural and Religious Diversity in the Educational Systems of Liberal Democracies Guy BOURGEAULT, France GAGNON, Marie Mc ANDREW, Michel PAGE This article explores, through an examination of the current debate within political philosophy and ethics, the complex issue which public institutions face when confronted with a growing number of demands that cultural and religious diversity should be taken into account. The authors begin …
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La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration: Une Question De Classe Sociale, De Langue Ou De Culture
Dans cet article, les auteurs présentent successivement deux études de cas basées sur une utilisation originale des banques de données administratives produites par les ministères de l’Éducation de la Colombie-Britannique et du Québec. Les deux études sont différentes, tant en ce qui concerne l’indicateur retenu (la performance scolaire aux examens versus la diplomation au secondaire) que la définition du groupe cible (les élèves allophones versu…
Perceptions du traitement de l’islam, du monde musulman et des minorités musulmanes par de jeunes musulmans(es) du cégep au Québec
Cet article présente les résultats de l’analyse thématique de vingt entretiens semi-directifs menés auprès de jeunes cégépiens québécois musulmans sur leurs perceptions quant au traitement curriculaire de l’islam et du monde musulman pendant leurs années du secondaire. Cette analyse nous permet de mieux comprendre la manière dont les sujets perçoivent les curricula formel et réel liés à ces questions. Par ailleurs, à travers l’étude de leur rappo…
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Dans cet article, nous décrivons, dans un premier temps, diverses caractéristiques du contexte historique, démographique et socio-politique canadien, influençant la capacité de ce pays à profiter de l’immigration dans une stratégie de promotion du plurilinguisme. Nous comparons ensuite les modèles d’enseignement des langues d’origines mis en place dans trois provinces canadiennes, l’Ontario, l’Alberta et le Québec, ainsi que les débats qu’ils ont…
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Réponse des auteures
À la lecture des mémoires du milieu de l'éducation présentés au gouvernement du Québec en 1991 sur l'immigration, il apparaît qu'ils ont été fort peu influencés par les projections démographiques qui prévoyaient une baisse de l'importance relative des francophones dans l'île de Montréal accompagnée d'une augmentation de la proportion d'allophones. En outre, une comparaison des données du recensement de 1991 avec les résultats des projections publ…
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