Mario Toboso Martín
Biographic Data
| ID | 6327929 |
|---|---|
| NAME | Mario Toboso Martín |
| GIVEN NAMES | Mario Toboso |
| FAMILY NAME | Martín |
| SIGNATURE | MARTIN M T |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| H-INDEX | 1 |
Paving the way through mainstream education
There has been much debate around the role of parents in supporting their disabled children in mainstream schools. Several authors have pointed to parents’ advocacy and their engagement with professionals. Parents often perceived mainstream settings as fostering better social and academic learning for their offspring. However, while parents’ perspectives on ‘inclusive education’ have been subject to considerable research, relatively little is kno…
Fundamentos éticos para la promoción de la autonomía
Las políticas sociales se fundamentan en modelos éticos, antiguos y nuevos, que se implantan paulatinamente en la sociedad. Los modelos tradicionales, además de basarse en las éticas kantianas o deontológicas y consecuencialistas, incluyen otras aportaciones, entre las que podemos reseñar las de Hans Jonas, Martha Nussbaum o Alasdair MacIntyre. Sin embargo, sólo se producen innovaciones importantes cuando un colectivo «no tradicional» hace su voz…
Fundamentos éticos para la promoción de la autonomía
Este artículo se inscribe dentro del Proyecto «Filosofía de las tecnociencias sociales y humanas» (FFI2008-03599) del Plan Nacional de I+D+i (2008-2011) y del Proyecto Intramural del CSIC «Discapacidad, envejecimiento y calidad de vida
Fundamentos éticos para la promoción de la autonomía
Este artículo se inscribe dentro del Proyecto «Filosofía de las tecnociencias sociales y humanas» (FFI2008-03599) del Plan Nacional de I+D+i (2008-2011) y del Proyecto Intramural del CSIC «Discapacidad, envejecimiento y calidad de vida
Paving the way through mainstream education
There has been much debate around the role of parents in supporting their disabled children in mainstream schools. Several authors have pointed to parents’ advocacy and their engagement with professionals. Parents often perceived mainstream settings as fostering better social and academic learning for their offspring. However, while parents’ perspectives on ‘inclusive education’ have been subject to considerable research, relatively little is kno…
Fundamentos éticos para la promoción de la autonomía
Las políticas sociales se fundamentan en modelos éticos, antiguos y nuevos, que se implantan paulatinamente en la sociedad. Los modelos tradicionales, además de basarse en las éticas kantianas o deontológicas y consecuencialistas, incluyen otras aportaciones, entre las que podemos reseñar las de Hans Jonas, Martha Nussbaum o Alasdair MacIntyre. Sin embargo, sólo se producen innovaciones importantes cuando un colectivo «no tradicional» hace su voz…
Fundamentos éticos para la promoción de la autonomía
Este artículo se inscribe dentro del Proyecto «Filosofía de las tecnociencias sociales y humanas» (FFI2008-03599) del Plan Nacional de I+D+i (2008-2011) y del Proyecto Intramural del CSIC «Discapacidad, envejecimiento y calidad de vida
Paving the way through mainstream education
There has been much debate around the role of parents in supporting their disabled children in mainstream schools. Several authors have pointed to parents’ advocacy and their engagement with professionals. Parents often perceived mainstream settings as fostering better social and academic learning for their offspring. However, while parents’ perspectives on ‘inclusive education’ have been subject to considerable research, relatively little is kno…
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Social Sciences and Policies (2 works) · Aging, Health, and Disability (1 work) · Art (1 work) · Developmental psychology (1 work) · Disability Rights and Representation (1 work) · Ethics and bioethics in healthcare (1 work)