Fabrice Murat
Biographic Data
| ID | 6473348 |
|---|---|
| NAME | Fabrice Murat |
| GIVEN NAMES | Fabrice |
| FAMILY NAME | Murat |
| SIGNATURE | MURAT F |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Inequalities in Skills at the End of Education
Murat Fabrice. Les inégalités de compétences à la fin des études / Inequalities in Skills at the End of Education. In: Economie et Statistique / Economics and Statistics, n°528-529, 2021. pp. 47-61
L’évolution des compétences des adultes
Les grandes enquêtes sur les compétences des adultes (en particulier IVQ et PIAAC) montrent que les plus âgés ont de moins bons résultats que les plus jeunes, tant en compréhension de l’écrit qu’en calcul. Ainsi, selon l’enquête Information et vie quotidienne (IVQ) de 2011, 10 % des 18-29 ans sont en difficulté face à l’écrit contre 24 % des 60-65 ans. Ces moins bonnes performances des plus âgés peuvent s’expliquer par une perte de compétences au…
Le retard scolaire en fonction du milieu parental
In der Erziehungssoziologie wird für die unterschiedlichen Schulleistungen oftmals der Beruf des Vaters verantwortlich gemacht. Wichtig sind aber auch andere Faktoren wie das Haushaltseinkommen oder das Ausbildungsniveau der Eltern. Letzteres wird in der Regel als die „kulturelle“ Dimension des Elternkapitals bezeichnet. Diese Dimension kann aber sehr unterschiedlich ausgelegt werden: kulturelle Tätigkeiten, Kenntnis des Schulsystems, Kompetenzen…
Création d’un score global dans le cadre d’une épreuve adaptative
Die Erstellung eines globalen Kompetenzindikators anhand der bei Übungsaufgaben abgegebenen Antworten erfordert besondere statistische Techniken, die komplexer als das bloßen Zählen richtiger Antworten sind. Der Rückgriff auf diese Techniken ist vor allem nützlich, wenn nicht alle bewerteten Personen die gleichen Übungsaufgaben gemacht haben. Dies ist der Fall in der Erhebung Information und Alltag, bei der die Übungsaufgaben in einem adaptativen…
La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique
Degorre Arnaud, Murat Fabrice. La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique. In: Economie et statistique, n°424-425, 2009. pp. 3-30
Création d’un score global dans le cadre d’une épreuve adaptative
Die Erstellung eines globalen Kompetenzindikators anhand der bei Übungsaufgaben abgegebenen Antworten erfordert besondere statistische Techniken, die komplexer als das bloßen Zählen richtiger Antworten sind. Der Rückgriff auf diese Techniken ist vor allem nützlich, wenn nicht alle bewerteten Personen die gleichen Übungsaufgaben gemacht haben. Dies ist der Fall in der Erhebung Information und Alltag, bei der die Übungsaufgaben in einem adaptativen…
L’évolution des compétences des adultes
Les grandes enquêtes sur les compétences des adultes (en particulier IVQ et PIAAC) montrent que les plus âgés ont de moins bons résultats que les plus jeunes, tant en compréhension de l’écrit qu’en calcul. Ainsi, selon l’enquête Information et vie quotidienne (IVQ) de 2011, 10 % des 18-29 ans sont en difficulté face à l’écrit contre 24 % des 60-65 ans. Ces moins bonnes performances des plus âgés peuvent s’expliquer par une perte de compétences au…
La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique
Degorre Arnaud, Murat Fabrice. La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique. In: Economie et statistique, n°424-425, 2009. pp. 3-30
Le retard scolaire en fonction du milieu parental
In der Erziehungssoziologie wird für die unterschiedlichen Schulleistungen oftmals der Beruf des Vaters verantwortlich gemacht. Wichtig sind aber auch andere Faktoren wie das Haushaltseinkommen oder das Ausbildungsniveau der Eltern. Letzteres wird in der Regel als die „kulturelle“ Dimension des Elternkapitals bezeichnet. Diese Dimension kann aber sehr unterschiedlich ausgelegt werden: kulturelle Tätigkeiten, Kenntnis des Schulsystems, Kompetenzen…
Création d’un score global dans le cadre d’une épreuve adaptative
Die Erstellung eines globalen Kompetenzindikators anhand der bei Übungsaufgaben abgegebenen Antworten erfordert besondere statistische Techniken, die komplexer als das bloßen Zählen richtiger Antworten sind. Der Rückgriff auf diese Techniken ist vor allem nützlich, wenn nicht alle bewerteten Personen die gleichen Übungsaufgaben gemacht haben. Dies ist der Fall in der Erhebung Information und Alltag, bei der die Übungsaufgaben in einem adaptativen…
La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique
Degorre Arnaud, Murat Fabrice. La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique. In: Economie et statistique, n°424-425, 2009. pp. 3-30
L’évolution des compétences des adultes
Les grandes enquêtes sur les compétences des adultes (en particulier IVQ et PIAAC) montrent que les plus âgés ont de moins bons résultats que les plus jeunes, tant en compréhension de l’écrit qu’en calcul. Ainsi, selon l’enquête Information et vie quotidienne (IVQ) de 2011, 10 % des 18-29 ans sont en difficulté face à l’écrit contre 24 % des 60-65 ans. Ces moins bonnes performances des plus âgés peuvent s’expliquer par une perte de compétences au…
Inequalities in Skills at the End of Education
Murat Fabrice. Les inégalités de compétences à la fin des études / Inequalities in Skills at the End of Education. In: Economie et Statistique / Economics and Statistics, n°528-529, 2021. pp. 47-61
Political science (4 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Diverse Education Studies and Reforms (1 work) · Economics (1 work) · Education Systems and Policy (1 work) · Evaluation and Performance Assessment (1 work) · Gynecology (1 work) · Healthcare Systems and Practices (1 work)