Nathalie Poirier
Biographic Data
| ID | 6507818 |
|---|---|
| NAME | Nathalie Poirier |
| GIVEN NAMES | Nathalie |
| FAMILY NAME | Poirier |
| SIGNATURE | POIRIER N |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Montréal |
| ORCID | 0000-0002-5613-488X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 2 |
Can participation in an online ASD training enhance attitudes toward inclusion, teaching self-Efficacy and ASD knowledge among preservice educators in diverse cultural contexts
As the number of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) increases, so does the need for teacher training about inclusive education. We adapted an online training to provide pre-service teachers with strategies to integrate students with ASD into the classroom and evaluated it in two culturally diverse contexts. Students majoring in Education from the United States (Georgia; n = 84) and Canada (Québec; n = 117) completed the training and fil…
Comparison of teachers in France and in Quebec working with autistic students
Quality of life of French Canadian parents raising a child with autism spectrum disorder and effects of psychosocial factors
Teaching students with Autism Spectrum Disorder across various educational settings
Le parcours des parents et des enfants présentant un TSA
Objectif : Cette recherche s’intéresse à l’expérience des parents (n = 41) concernant leur enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) selon différents thèmes clés de son développement, soit le diagnostic, la santé, la famille, l’intervention, le milieu de garde éducatif, le milieu scolaire, l’âge adulte et la reconnaissance du trouble. Méthode : Quarante et un parents de personne présentant un TSA ont été recrutés par la Fédération qué…
Contenu et utilité d’un forum de discussion sur Internet destiné aux parents d’enfants autistes
Chaque jour, des millions de personnes utilisent Internet pour rechercher de l’information, se confier ou offrir de l’aide. Cet article présente une analyse du contenu d’un forum de discussion québécois destiné à des parents d’enfants autistes. Son objectif est de décrire leurs préoccupations et de mieux comprendre comment cet espace peut constituer une source de soutien. Les résultats mettent en lumière l’ampleur de la démarche de recherche de s…
La théorie de l’esprit de l’enfant autiste
La théorie de l'esprit est la capacité de se représenter les désirs, croyances et intentions des autres. Cette capacité est acquise chez l'enfant vers l'âge de sept ans. Toutefois, cette théorie est déficitaire chez les personnes autistes ayant un âge mental équivalent ou supérieur à sept ans. Cette difficulté semble s'expliquer par un délai développemental spécifique au niveau du mécanisme de la pensée (Baron-Cohen, 1989a). Ce délai serait assoc…
Les critères diagnostiques de l’autisme et du syndrome d’Asperger
La plus récente version du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux de l'American Psychiatrie Association (DSM-IV; APA, 1994) distingue à l'intérieur des troubles envahissants du développement, cinq sous-groupes : a) le trouble autistique ; b) le syndrome de Rett ; c) le trouble désintégratif de l'enfance ; d) le syndrome d'Asperger et e) le trouble envahissant du développement non spécifié. Le diagnostic des différents sous-groupe…
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Autism Spectrum Disorder Research (7 works) · Psychology (6 works) · Autism (5 works) · Family and Disability Support Research (5 works) · Developmental psychology (4 works) · Humanities (4 works) · Autism spectrum disorder (3 works) · Child Nutrition and Feeding Issues (3 works) · Clinical Psychology (3 works) · Clinical Psychology (3 works)