Luís García-Rico
Biographic Data
| ID | 6508686 |
|---|---|
| NAME | Luís García-Rico |
| GIVEN NAMES | Luís |
| FAMILY NAME | García-Rico |
| SIGNATURE | GARCÍA-RICO L |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Madrid |
| ORCID | 0000-0002-4456-1155 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Efectos del Aprendizaje-Servicio Universitario sobre la Competencia Docente del Alumnado el Ámbito de la Actividad Física y el Deporte
El Aprendizaje-Servicio Universitario ha tenido un importante impulso en los últimos años por su contribución a la formación profesional del alumnado. Este estudio se centra conocer y comprender los efectos que tiene sobre la competencia docente del alumnado universitario. La investigación ha seguido un diseño mixto. Han participado 145 estudiantes que han llevado a cabo experiencias de Aprendizaje-Servicio en diferentes asignaturas de las titula…
Service-learning in physical education teacher education
Purpose The purpose of this study is to know the contribution of service-learning (SL) on the awareness-raising and sensitivity with regards to sustainable development goals (SDGs) in physical education teacher education (PETE) programs. Design/methodology/approach The research used a qualitative methodology with a case study design from an ethnographic-interpretative approach. The participants were 81 higher education level students from the PET…
The building up of professional aptitudes through university service-learning’s methodology in sciences of physical activity and sports
Diseño y validación de una escala para evaluar el aprendizaje-servicio universitario en actividad física y deporte
El interés que está teniendo el Aprendizaje-Servicio en el marco de la Educación Superior incita a comprobar sus efectos en la formación universitaria. Para ello se precisa de herramientas rigurosas y fiables que ayuden a medir el impacto de estas propuestas formativas desde un enfoque integral. Eneste artículo se describe el proceso de diseño y validación de un instrumento que permita evaluar la percepción de los estudiantes universitarios sobre…
Formar Profesores de Educación Física para la Justicia Social
Este artículo compara los efectos de dos modelos de Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la formación de docentes desde una perspectiva de Justicia Social. Con un enfoque cuantitativo no experimental comparativo, la muestra se compone de 90 estudiantes universitarios de dos universidades: chilena y española que han participado en experiencias de Aprendizaje-Servicio en el ámbito de la Educación Física durante los cursos 2018/19 y 2019/20…
Diseño y validación de una escala para evaluar el aprendizaje-servicio universitario en actividad física y deporte
El interés que está teniendo el Aprendizaje-Servicio en el marco de la Educación Superior incita a comprobar sus efectos en la formación universitaria. Para ello se precisa de herramientas rigurosas y fiables que ayuden a medir el impacto de estas propuestas formativas desde un enfoque integral. Eneste artículo se describe el proceso de diseño y validación de un instrumento que permita evaluar la percepción de los estudiantes universitarios sobre…
Formar Profesores de Educación Física para la Justicia Social
Este artículo compara los efectos de dos modelos de Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la formación de docentes desde una perspectiva de Justicia Social. Con un enfoque cuantitativo no experimental comparativo, la muestra se compone de 90 estudiantes universitarios de dos universidades: chilena y española que han participado en experiencias de Aprendizaje-Servicio en el ámbito de la Educación Física durante los cursos 2018/19 y 2019/20…
Service-learning in physical education teacher education
Purpose The purpose of this study is to know the contribution of service-learning (SL) on the awareness-raising and sensitivity with regards to sustainable development goals (SDGs) in physical education teacher education (PETE) programs. Design/methodology/approach The research used a qualitative methodology with a case study design from an ethnographic-interpretative approach. The participants were 81 higher education level students from the PET…
The building up of professional aptitudes through university service-learning’s methodology in sciences of physical activity and sports
Efectos del Aprendizaje-Servicio Universitario sobre la Competencia Docente del Alumnado el Ámbito de la Actividad Física y el Deporte
El Aprendizaje-Servicio Universitario ha tenido un importante impulso en los últimos años por su contribución a la formación profesional del alumnado. Este estudio se centra conocer y comprender los efectos que tiene sobre la competencia docente del alumnado universitario. La investigación ha seguido un diseño mixto. Han participado 145 estudiantes que han llevado a cabo experiencias de Aprendizaje-Servicio en diferentes asignaturas de las titula…
Service-Learning and Community Engagement (5 works) · Higher Education and Sustainability (3 works) · Humanities (3 works) · Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Mathematics education (2 works) · Pedagogy (2 works) · Political science (2 works)