María José Vieira Aller
Biographic Data
| ID | 6557805 |
|---|---|
| NAME | María José Vieira Aller |
| GIVEN NAMES | María José Vieira |
| FAMILY NAME | Aller |
| SIGNATURE | ALLER M J V |
| AFFILIATIONS | Universidad de León |
| ORCID | 0000-0002-5630-3727 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
La Formación Profesional en foros informales
La Formación Profesional (FP) constituye un ámbito clave de estudio para comprender los procesos de toma de decisiones educativas y profesionales. Este estudio tiene como objetivo identificar y analizar las principales dudas expresadas en foros informales sobre la FP en España, profundizando en los niveles formativos, las familias profesionales y las diferencias de género. Para ello, se recopilaron 1886 mensajes publicados entre 2016 y 2023 en lo…
Respuesta del Sistema Educativo Español frente a la Violencia Sexual contra la Infancia
The protection of minors from sexual violence is a key challenge for the Spanish educational system. This study examines the educational response of the 17 Spanish Autonomous Communities through a qualitative documentary analysis of 19 official protocols and guidelines. The aim is to compare their main characteristics and conceptualizations, as well as the functions assigned to educational guidance practitioners. Regional documents in force were …
La convivencia escolar en la formación inicial del profesorado de educación primaria
INTRODUCCIÓN: La formación inicial de los maestros y maestras en convivencia escolar es esencial para garantizar un entorno educativo enriquecedor y positivo. El objetivo de este estudio es analizar la cobertura de la convivencia escolar en los planes de estudios del Grado de Educación Primaria de las universidades españolas. MÉTODO: Se ha realizado una investigación basada en el análisis de contenido de los planes de estudio de las 68 universida…
The Influence of Parents’ Social Origin on Occupational Achievements of University Graduates
Education–job mismatch is an indicator that describes the quality of an individual’s occupational achievements, with socio-familial background being one of the most influential factors in attaining these achievements. In this study, we aim to identify the extent to which the educational level attained by parents influences the education–job mismatch of university graduates. The analysis, deploying binary logistic regression models, is based on th…
Evaluation of an educational mediation programme in primary education
The concern with conflict in our schools has increased in recent years. For this reason, initiatives aimed at dealing with conflicts like educational mediation have emerged. The goal of this study is to evaluate the usefulness of the M-Educa programme in its student training phase via an evaluative study of the pre- and post-measures of the CUVE 3 -EP questionnaire on school violence administered to 118 students in the fifth and sixth grades of p…
La formación en emprendimiento en Educación Primaria y Secundaria
La competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor está adquiriendo gran relevancia en el sistema educativo actual, ya que, recientemente, la Unión Europea ha promovido su inclusión en el currículo educativo. El objetivo de este estudio es analizar los artículos referidos a Educación Primaria y Secundaria, con el fin de profundizar en el concepto de emprendimiento, las prácticas concretas realizadas para fomentarlo y en las recomendac…
Social Engagement in Latin American Universities
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Humanities (3 works) · Psychology (3 works) · Economic growth (2 works) · Economics (2 works) · Educational theories and practices (2 works) · Higher education (2 works) · Higher Education and Sustainability (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works)