İshak Tekin
Biographic Data
| ID | 6570415 |
|---|---|
| NAME | İshak Tekin |
| GIVEN NAMES | İshak |
| FAMILY NAME | Tekin |
| SIGNATURE | TEKIN I |
| AFFILIATIONS | ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ, İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| ORCID | 0000-0002-3850-5691 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Christianity in Compulsory Religious Education in Türkiye
In T & uuml;rkiye, religious education, entitled 'Religious Culture and Ethics Knowledge' (RCEK), has been compulsory in primary and secondary schools since 1982. Even though Christian and Jewish children are exempted from RCEK, they can still attend, and some have chosen to do so. Moreover, the RCEK curriculum seeks to present Christianity and other religions objectively and descriptively using their own texts, sources and assumptions. Hence, th…
Ahlak Okuryazarlığı Ölçeğinin Geliştirilmesi
Son yıllarda eğitim sistemleri ve öğretim programlarının genel amaçlarında birtakım değişimler ortaya çıkmış, bu kapsamda beceri temelli yeni yaklaşımlar benimsenmiştir. Bu bağlamda öğretim programlarında anadili, fen ve matematik okuryazarlığı, kültürlerarası okuryazarlık gibi beceri alanlarına yönelik öğretim çıktıları dikkat çekmektedir. Bunun yanında vatandaşlık eğitiminin vazgeçilmez bir parçasını oluşturan ahlak eğitiminde ahlak okuryazarlı…
İlahiyat Öğrencilerinin Akademik Başarıları, Lisansüstü Eğitim Farkındalıkları ve Lisansüstü Eğitim Niyetleri Arasındaki İlişkiler
Bu çalışma ilahiyat öğrencilerin akademik başarıları, lisansüstü eğitim farkındalıkları ve lisansüstü eğitim niyetleri arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçlamaktadır. Bu ilişkileri incelemek üzere çalışma nedensel tarama modelinde desenlenmiş; elde edilen veriler çoklu doğrusal regresyon modeli ile test edilmiştir. Araştırmanın örneklemini uygun örnekleme tekniği ile ulaşılan ve 2021-2022 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 5 üniversiteden 273 …
No prominent works on this page.
Ahlak Okuryazarlığı Ölçeğinin Geliştirilmesi
Son yıllarda eğitim sistemleri ve öğretim programlarının genel amaçlarında birtakım değişimler ortaya çıkmış, bu kapsamda beceri temelli yeni yaklaşımlar benimsenmiştir. Bu bağlamda öğretim programlarında anadili, fen ve matematik okuryazarlığı, kültürlerarası okuryazarlık gibi beceri alanlarına yönelik öğretim çıktıları dikkat çekmektedir. Bunun yanında vatandaşlık eğitiminin vazgeçilmez bir parçasını oluşturan ahlak eğitiminde ahlak okuryazarlı…
İlahiyat Öğrencilerinin Akademik Başarıları, Lisansüstü Eğitim Farkındalıkları ve Lisansüstü Eğitim Niyetleri Arasındaki İlişkiler
Bu çalışma ilahiyat öğrencilerin akademik başarıları, lisansüstü eğitim farkındalıkları ve lisansüstü eğitim niyetleri arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçlamaktadır. Bu ilişkileri incelemek üzere çalışma nedensel tarama modelinde desenlenmiş; elde edilen veriler çoklu doğrusal regresyon modeli ile test edilmiştir. Araştırmanın örneklemini uygun örnekleme tekniği ile ulaşılan ve 2021-2022 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 5 üniversiteden 273 …
Christianity in Compulsory Religious Education in Türkiye
In T & uuml;rkiye, religious education, entitled 'Religious Culture and Ethics Knowledge' (RCEK), has been compulsory in primary and secondary schools since 1982. Even though Christian and Jewish children are exempted from RCEK, they can still attend, and some have chosen to do so. Moreover, the RCEK curriculum seeks to present Christianity and other religions objectively and descriptively using their own texts, sources and assumptions. Hence, th…
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Religious Education and Schools (2 works) · Values and Moral Education (2 works) · Art (1 work) · Christianity (1 work) · Compulsory education (1 work) · Curriculum (1 work) · Education and Critical Thinking Development (1 work) · Education and Islamic Studies (1 work)