Hale Erden
Biographic Data
| ID | 6593569 |
|---|---|
| NAME | Hale Erden |
| GIVEN NAMES | Hale |
| FAMILY NAME | Erden |
| SIGNATURE | ERDEN H |
| AFFILIATIONS | Near East University |
| ORCID | 0000-0003-4177-6203 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 0 |
Öğretmen Adaylarının Motivasyonlarının Sosyal Girişimciliğe Etkisi
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının olumlu ve olumsuz metafor kullanarak motivasyonlarınının sosyal girişimciliğe etkisini belirlemektir. Bu araştırmada, yorumlayıcı fenomenolojik metodoloji altında nitel araştırma paradigması kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları Kuzey Kıbrıs’ta bulunan üniversitelerin eğitim fakültesi dördüncü sınıfında öğrenim gören öğrencilerden belirlenen iki grup ile yapılmıştır. Gruplar, ilk veri katılımcıları…
Pre-service Teachers’ Perceptions on being a Teacher through a Metaphoric Perspective
Changing needs of a society lead to a change in the roles of teachers-students, types of activities to design and the approaches to be implemented. This change has supported teachers’ competency to promote lifelong learning. This study aims at identifying the perceptions of pre-service teachers regarding being a teacher through a metaphoric perspective. The study adopted qualitative research paradigm under interpretive methodology. Phenomenology …
No prominent works on this page.
Pre-service Teachers’ Perceptions on being a Teacher through a Metaphoric Perspective
Changing needs of a society lead to a change in the roles of teachers-students, types of activities to design and the approaches to be implemented. This change has supported teachers’ competency to promote lifelong learning. This study aims at identifying the perceptions of pre-service teachers regarding being a teacher through a metaphoric perspective. The study adopted qualitative research paradigm under interpretive methodology. Phenomenology …
Öğretmen Adaylarının Motivasyonlarının Sosyal Girişimciliğe Etkisi
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının olumlu ve olumsuz metafor kullanarak motivasyonlarınının sosyal girişimciliğe etkisini belirlemektir. Bu araştırmada, yorumlayıcı fenomenolojik metodoloji altında nitel araştırma paradigması kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları Kuzey Kıbrıs’ta bulunan üniversitelerin eğitim fakültesi dördüncü sınıfında öğrenim gören öğrencilerden belirlenen iki grup ile yapılmıştır. Gruplar, ilk veri katılımcıları…
Education Practices and Challenges (2 works) · Psychology (2 works) · Education and Communication Studies (1 works) · Educational Leadership and Administration (1 works) · Epistemology (1 works) · Humanities (1 works) · Mathematics (1 works) · Mathematics education (1 works) · Pedagogy (1 works) · Perception (1 works)