Aydın Balyer
Biographic Data
| ID | 6594039 |
|---|---|
| NAME | Aydın Balyer |
| GIVEN NAMES | Aydın |
| FAMILY NAME | Balyer |
| SIGNATURE | BALYER A |
| AFFILIATIONS | Yıldız Technical University |
| ORCID | 0000-0002-4157-1155 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Okul Yöneticilerinin Depreme Hazırlık Sürecinde Kriz Yönetimi Yeterlilikleri
Bu çalışmada resmi okullarda görev yapan okul yöneticilerinin depreme hazırlık sürecinde algıladıkları kriz yönetimi yeterliliklerini yönetim süreçlerinden; planlama, örgütleme, koordinasyon ve iletişim boyutlarında belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden betimsel araştırma deseni uygulanmıştır. Araştırmanının evrenini Türkiye’de resmî kurumlarda çalışan devlet memuru statüsündeki eğitim yöneticileri oluşturmaktadır. Ç…
From Classroom to Boardroom
This study explores the experiences of academics in Turkey who transition from teaching roles to administrative positions in higher education (HE), with a focus on the implications of this shift for their academic productivity and social relations. Employing a qualitative phenomenological research design, semi-structured interviews were conducted with 25 academics who had undertaken such transitions. The data were analyzed with thematic analysis …
The effects of the publish or perish culture on publications in the field of educational administration in Türkiye
This study aims to reveal the effects of publish or perish culture, which is a product of the marketization of science, in the field of educational administration in Türkiye. For this purpose, a bibliometric analysis of 253 publications written in the field of education management in Türkiye, included in the SSCI index in the Web of Science database, was performed. The distribution of publications by years, type of publication, and the subjects t…
Proje Uygulayan Okullar (Proje Okullari) ‘Nin Yönetsel Uygulamalarinin Okul Merkezli̇ Yöneti̇m Açisindan İncelenmesi̇
Schools (project schools) implementing special programs or projects have emerged as a new method in Turkish national education.The fact that these schools accept students especially by exam and most importantly that their teachers and administrators are selected by these schools have brought these schools to an important position.In this context, the aim of the study is to examine the managerial practices of project schools from the perspective o…
Investigation of the Relationship Between Emotion Management Behaviors of High School Principals and Teachers’ School Happiness
Bu araştırmada öğretmenlerin algılarına göre yöneticilerin yönetim süreçlerindeki duygu yönetimi davranışları ile öğretmenlerin okul mutlulukları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel bir çalışmadır. Araştırmada ilişkisel desen kullanılmıştır. Araştırmaya İstanbul ili Başakşehir, Bakırköy, Küçükçekmece ve Şişli ilçelerinde resmi ortaöğretim kurumlarında çalışan 383 öğretmen katılmıştır. Araştırma verileri toplanırken Kiş…
Yönetsel İleti̇şi̇mde Sosyal Medya Araçlarinin Kullanimina İli̇şki̇n Öğretmen Görüşleri̇
inde yaadmz biliim anda, bilgisayar ve iletiim teknolojilerindeki geliime toplumun paras olan okullarda kaytsz kalmam ve sosyal medya aralar okul paydalar tarafndan youn bir ekilde kullanlmaya balamtr
Developing a Scale to Determine the Reasons of Teachers' School Choices
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin okullar arası hareketliliklerinde, çalışmak istedikleri okulları tercih ederken, okul seçme kararlarında etkili olan faktörleri öğretmen görüşlerine göre incelemeye elverişli olan bir ölçek geliştirmektir. Bu kapsamda Öğretmenlerin Okul Seçme Nedenlerini Belirleme Ölçeği (ÖOSNBÖ) geliştirilerek, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde, ilgili kavramsal çerçeve incelenerek…
School Principals’ Views on Administration Work, Their “Frequent Turnover” and Its Effects on Their Work
School administrators’ “frequent turnover” has been discussed intensively in the Turkish Educational System recently. Currently, principals are selected for 4 years after an interview conducted by a committee of directors of national education. After that period, they either go back to their classes or are chosen for another 4 years for the last time. This frequent turnover can be disruptive for schools. This study was conducted to determine scho…
An Examination of Students’ Perceptions of Service Quality Dimensions in Higher Education
There have been so many recent changes in the universities. These changes force these institutions to provide better service quality. This study purposed to evaluate detailed exploration of service quality in the higher education by the instrument of service quality, Higher Education Performance (HEd-PERF). The scale was administered to 576 students studying at the Yildiz Technical University to find out if there are any differences between gende…
No prominent works on this page.
An Examination of Students’ Perceptions of Service Quality Dimensions in Higher Education
There have been so many recent changes in the universities. These changes force these institutions to provide better service quality. This study purposed to evaluate detailed exploration of service quality in the higher education by the instrument of service quality, Higher Education Performance (HEd-PERF). The scale was administered to 576 students studying at the Yildiz Technical University to find out if there are any differences between gende…
School Principals’ Views on Administration Work, Their “Frequent Turnover” and Its Effects on Their Work
School administrators’ “frequent turnover” has been discussed intensively in the Turkish Educational System recently. Currently, principals are selected for 4 years after an interview conducted by a committee of directors of national education. After that period, they either go back to their classes or are chosen for another 4 years for the last time. This frequent turnover can be disruptive for schools. This study was conducted to determine scho…
Developing a Scale to Determine the Reasons of Teachers' School Choices
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin okullar arası hareketliliklerinde, çalışmak istedikleri okulları tercih ederken, okul seçme kararlarında etkili olan faktörleri öğretmen görüşlerine göre incelemeye elverişli olan bir ölçek geliştirmektir. Bu kapsamda Öğretmenlerin Okul Seçme Nedenlerini Belirleme Ölçeği (ÖOSNBÖ) geliştirilerek, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde, ilgili kavramsal çerçeve incelenerek…
Yönetsel İleti̇şi̇mde Sosyal Medya Araçlarinin Kullanimina İli̇şki̇n Öğretmen Görüşleri̇
inde yaadmz biliim anda, bilgisayar ve iletiim teknolojilerindeki geliime toplumun paras olan okullarda kaytsz kalmam ve sosyal medya aralar okul paydalar tarafndan youn bir ekilde kullanlmaya balamtr
Proje Uygulayan Okullar (Proje Okullari) ‘Nin Yönetsel Uygulamalarinin Okul Merkezli̇ Yöneti̇m Açisindan İncelenmesi̇
Schools (project schools) implementing special programs or projects have emerged as a new method in Turkish national education.The fact that these schools accept students especially by exam and most importantly that their teachers and administrators are selected by these schools have brought these schools to an important position.In this context, the aim of the study is to examine the managerial practices of project schools from the perspective o…
Investigation of the Relationship Between Emotion Management Behaviors of High School Principals and Teachers’ School Happiness
Bu araştırmada öğretmenlerin algılarına göre yöneticilerin yönetim süreçlerindeki duygu yönetimi davranışları ile öğretmenlerin okul mutlulukları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel bir çalışmadır. Araştırmada ilişkisel desen kullanılmıştır. Araştırmaya İstanbul ili Başakşehir, Bakırköy, Küçükçekmece ve Şişli ilçelerinde resmi ortaöğretim kurumlarında çalışan 383 öğretmen katılmıştır. Araştırma verileri toplanırken Kiş…
The effects of the publish or perish culture on publications in the field of educational administration in Türkiye
This study aims to reveal the effects of publish or perish culture, which is a product of the marketization of science, in the field of educational administration in Türkiye. For this purpose, a bibliometric analysis of 253 publications written in the field of education management in Türkiye, included in the SSCI index in the Web of Science database, was performed. The distribution of publications by years, type of publication, and the subjects t…
Okul Yöneticilerinin Depreme Hazırlık Sürecinde Kriz Yönetimi Yeterlilikleri
Bu çalışmada resmi okullarda görev yapan okul yöneticilerinin depreme hazırlık sürecinde algıladıkları kriz yönetimi yeterliliklerini yönetim süreçlerinden; planlama, örgütleme, koordinasyon ve iletişim boyutlarında belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden betimsel araştırma deseni uygulanmıştır. Araştırmanının evrenini Türkiye’de resmî kurumlarda çalışan devlet memuru statüsündeki eğitim yöneticileri oluşturmaktadır. Ç…
From Classroom to Boardroom
This study explores the experiences of academics in Turkey who transition from teaching roles to administrative positions in higher education (HE), with a focus on the implications of this shift for their academic productivity and social relations. Employing a qualitative phenomenological research design, semi-structured interviews were conducted with 25 academics who had undertaken such transitions. The data were analyzed with thematic analysis …
Education Practices and Challenges (6 works) · Psychology (5 works) · Political science (4 works) · Business (3 works) · Educational Leadership and Administration (3 works) · Educational Methods and Analysis (3 works) · Pedagogy (3 works) · Higher education (2 works) · Law (2 works) · Mathematics education (2 works)