Tanya Tyagunova
Biographic Data
| ID | 659526 |
|---|---|
| NAME | Tanya Tyagunova |
| GIVEN NAMES | Tanya |
| FAMILY NAME | Tyagunova |
| SIGNATURE | TYAGUNOVA T |
| AFFILIATIONS | Martin Luther University Halle-Wittenberg |
| ORCID | 0000-0002-1733-837X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Schulische Praktiken unter Beobachtung
Instructional touch: The organisation of a close and closed interaction space for individualised instruction in ‘open classrooms’
The article focuses on the use of touch, in concert with body and talk, as a resource for the organisation of teacher instruction in the context of individualised learning in ‘open classrooms’ in German primary schools. Drawing on video observations of naturally occurring interactions between teachers and students in one such school, we analyse what is specific to teachers' instructional practices in open classrooms, a setting where each student …
Prüfungskompetenz: Interaktive Steuerung von Wissensdarstellungen in mündlichen Universitätsprüfungen
Dieser Beitrag fokussiert die universitäre mündliche Prüfung als spezifische kommunikative Praxis. Seinen Ausgangspunkt bildet die Beobachtung, dass sich die Situation eines Prüfungsgesprächs für Prüflinge vor allem als Problem der Formulierung einer angemessenen Antwort unter den Bedingungen der doppelten Offenheit der Prüfungskommunikation konstituiert: der Offenheit der Antwortevaluation und der Unsicherheit bezüglich der Kriterien der Antwort…
Studentische Praxis und universitäre Interaktionskultur: Perspektiven einer praxeologischen Bildungsforschung
Interaktionsmanagement im Seminar: Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken
Closing seminars and lectures: The work that lecturers and students do
Based on an analysis of naturally occurring interactions between lecturers and students, this article investigates how university lectures and seminars are brought to a close through the collaborative work of lecturers and students. The analysis focuses on, first, the resources that lecturers and students have to accomplish this (which include not just speech but also embodied conduct, as well as references to clock time and lesson phases); secon…
Das Timing der lokalen Interaktionsordnung in universitären Settings
Das Ziel dieses Beitrags ist es, alltägliche Interaktionspraktiken von Teilnehmern universitärer Situationen in den Blick zu nehmen und zu zeigen, wie das Verständnis institutioneller Settings und ihrer Regeln sowie der zur Verfügung stehenden Ressourcen von Seiten der Studierenden es diesen erlaubt, die Lehr-Lern-Interaktionen ihrerseits geschickt zu managen. An konkreten Beispielen aus universitären Situationen wird analysiert, wie Zeit als ein…
Closing seminars and lectures: The work that lecturers and students do
Based on an analysis of naturally occurring interactions between lecturers and students, this article investigates how university lectures and seminars are brought to a close through the collaborative work of lecturers and students. The analysis focuses on, first, the resources that lecturers and students have to accomplish this (which include not just speech but also embodied conduct, as well as references to clock time and lesson phases); secon…
Das Timing der lokalen Interaktionsordnung in universitären Settings
Das Ziel dieses Beitrags ist es, alltägliche Interaktionspraktiken von Teilnehmern universitärer Situationen in den Blick zu nehmen und zu zeigen, wie das Verständnis institutioneller Settings und ihrer Regeln sowie der zur Verfügung stehenden Ressourcen von Seiten der Studierenden es diesen erlaubt, die Lehr-Lern-Interaktionen ihrerseits geschickt zu managen. An konkreten Beispielen aus universitären Situationen wird analysiert, wie Zeit als ein…
Interaktionsmanagement im Seminar: Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken
Closing seminars and lectures: The work that lecturers and students do
Based on an analysis of naturally occurring interactions between lecturers and students, this article investigates how university lectures and seminars are brought to a close through the collaborative work of lecturers and students. The analysis focuses on, first, the resources that lecturers and students have to accomplish this (which include not just speech but also embodied conduct, as well as references to clock time and lesson phases); secon…
Studentische Praxis und universitäre Interaktionskultur: Perspektiven einer praxeologischen Bildungsforschung
Prüfungskompetenz: Interaktive Steuerung von Wissensdarstellungen in mündlichen Universitätsprüfungen
Dieser Beitrag fokussiert die universitäre mündliche Prüfung als spezifische kommunikative Praxis. Seinen Ausgangspunkt bildet die Beobachtung, dass sich die Situation eines Prüfungsgesprächs für Prüflinge vor allem als Problem der Formulierung einer angemessenen Antwort unter den Bedingungen der doppelten Offenheit der Prüfungskommunikation konstituiert: der Offenheit der Antwortevaluation und der Unsicherheit bezüglich der Kriterien der Antwort…
Schulische Praktiken unter Beobachtung
Instructional touch: The organisation of a close and closed interaction space for individualised instruction in ‘open classrooms’
The article focuses on the use of touch, in concert with body and talk, as a resource for the organisation of teacher instruction in the context of individualised learning in ‘open classrooms’ in German primary schools. Drawing on video observations of naturally occurring interactions between teachers and students in one such school, we analyse what is specific to teachers' instructional practices in open classrooms, a setting where each student …
Sociology and Education Studies (5 works) · Education Methods and Technologies (4 works) · Art (3 works) · Computer Science (3 works) · Humanities (3 works) · Embodied cognition (2 works) · Engineering (2 works) · Linguistic Education and Pedagogy (2 works) · Mathematics education (2 works) · Pedagogy (2 works)