Oktay Bektaş

Biographic Data

ID6606017
NAMEOktay Bektaş
GIVEN NAMESOktay
FAMILY NAMEBektaş
SIGNATUREBEKTAŞ O
AFFILIATIONSErciyes University
ORCID0000-0002-2562-2864
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR9
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • The Impact of 5E-Supported Interactive Notebook Activities on Self-Regulation Skills

    Open AccessEbru Kaplan, Oktay BektaşARTICLEThe Journal of Educational Research2025

    This study investigates the impact of 5E-supported interactive notebook activities on the self-regulation levels. The study has adopted mixed-methods research. The study sample consisted of 83 sixth-grade students. While the teacher used the program prescribed by the science curriculum for the Control Group, the lessons for the Experimental Group 2 were based on the 5E learning cycle model. For the Experimental Group 1, she conducted 5E-supported…

  • The relationship between preservice science teachers' perceived role modeling and self‐regulation skills in science

    Open AccessMelek Karaca, Oktay Bektaş et al.ARTICLEPsychology in the Schools2024

    Preservice teachers' self‐regulation skills are key to being role models to their students in gaining this affective skill. The study aims to develop a structural equation model (SEM) that shows the relationship between preservice science teachers' perceived role modeling and self‐regulation skills. This study has been conducted using the predictive correlational design, a quantitative research method. The sample of the study consists of 242 volu…

  • The relationship between role modeling perceptions and self-regulation with gender, grade, and parents’ education levels as moderating variables

    Open AccessMelek Karaca, Oktay BektaşARTICLECurrent Psychology2023

  • An examination of the self‐regulation for science learning of middle school students with different achievement levels

    Open AccessMelek Karaca, Oktay Bektaş et al.ARTICLEPsychology in the Schools2023

    This research aims to examine the self‐regulation of students with different achievement levels toward science learning based on Zimmerman's model including three phases: forethought, performance, and self‐reflection. The research was conducted based on the case study from the qualitative research method. The study group consisted of 12 students who have different academic achievement levels and are studying at different levels of a middle school…

  • Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynakları Hakkındaki Düşünceleri

    Open AccessAyşe Rabia BAŞARAN UĞUR, Oktay Bektaş et al.ARTICLEMANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi2021

    Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilenebilir enerji kaynaklarına ilişkin düşüncelerinin belirlenmesidir. Bu çalışmada nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunun seçiminde amaçlı örnekleme yöntemleri içerisinde yer alan ölçüt örneklemesi tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Akdeniz bölgesinde yer alan bir devlet üniversi…

  • Enhancing seventh-grade students’ academic achievement through epistemologically enriched argumentation instruction

    Oktay Kızkapan, Oktay BektaşARTICLEInternational Journal of Science…2021

    This study has two aims. The first is to determine the effect of argumentation and epistemologically enriched argumentation on academic achievement. The second is to determine students’ opinions about the effect of the integration of argumentation and epistemologically enriched argumentation into the teaching process on academic achievement. In this regard, a mixed research method was utilised in the study. The sample consisted of 98 seventh-grad…

  • The relationship between perceived role models and self-regulation in science

    Open AccessMelek Karaca, Oktay BektaşARTICLEInternational Journal of…2021

  • Fen Bilimleri Dersine Yönelik Girişimcilik Ölçeği Geliştirilmesi

    Open AccessCan YOLAGİDEN, Oktay BektaşARTICLEAfyon Kocatepe Üniversitesi…2021

    Bu çalışmanın amacı, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik girişimciliklerini belirleyen bir ölçek geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda çalışma nicel araştırma yönteminin tarama deseninde gerçekleştirilmiştir. Bu doğrultuda 49 maddeden oluşan ve ölçeğin her maddesi beşli Likert tipinde cevaplar içeren fen bilimleri dersine yönelik girişimcilik ölçek formu oluşturulmuştur. Oluşturulan bu maddeler 2019-2020 eğitim öğr…

  • Ortaokul Öğrencileri İçin Fene Yönelik Epistemolojik İnanç Ölçeği Geliştirilmesi

    Open AccessOktay Kızkapan, Oktay BektaşARTICLEMANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi2020

    Bu çalışmada Türk kültüründen bağımsız olmayan ve doğrudan ortaokul seviyesindeki öğrencilerin epistemolojik inançlarını ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öncelikle 64 maddeden oluşan bir madde havuzu oluşturulmuştur. Testin kapsam geçerliği için hazırlanan bu ön uygulama formu ölçek geliştirme ve epistemolojik inançlarla ilgili çalışmaları bulunan iki fen eğitim uzmanı tarafından incelenmiştir. Bu maddele…