Sheila García‐Martín
Biographic Data
| ID | 6658147 |
|---|---|
| NAME | Sheila García‐Martín |
| GIVEN NAMES | Sheila |
| FAMILY NAME | García‐Martín |
| SIGNATURE | MARTIN S G |
| AFFILIATIONS | Universidad de León |
| ORCID | 0000-0003-1298-8549 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Early Childhood Education Teachers
Teacher professional development (TPD) is a process that ensures that teachers acquire the skills necessary to address the complex needs of 21st century children. To this end, over the last decade, the European Higher Education Area (EHEA) has undergone modifications, incorporating active and innovative methodologies in the study plans. Aligned with these principles, this research aims to evaluate the reforms implemented in Spanish universities f…
Educación Telemática en la Universidad
La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el área educativa, ha permitido la expansión de aprendizajes a través de medios telemáticos. Además, la pandemia de la Covid-19 y el consecuente cierre de instituciones escolares, ocasionó la aplicación masiva de la formación totalmente online o combinada (presencial y con apoyo de la telemática). El objetivo de esta investigación fue conocer las valoraciones de los estudiant…
Creación de contenidos digitales en futuros maestros de Primaria
El presente trabajo de investigación se propone describir la autopercepción de aquellos alumnos que están iniciando el Grado de Maestro de Educación Primaria, en relación a la gestión y creación de contenidos. Esta competencia tiene una importancia creciente en la actualidad y como tal requiere una especial atención en el ámbito educativo. Se ha empleado una metodología descriptiva- interpretativa (ex post facto) usando para la recogida de datos …
Faculty of Education Professors’ Perception about the Inclusion of University Students with Disabilities
The recognition of the right to the inclusion of people with disabilities on a global scale has led to progress in the planning and development of policies and programs among different areas. The present work addresses the accessibility barriers to university education as an opportunity for greater inclusion. Universities must facilitate all students' physical, curricular, and relational access and comply with a "reasonable accommodation" policy …
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Technologies have acquired strategic importance and have been defined as unprecedented educational tools. In this study, we analysed the use that 1,488 Spanish adolescents made of five tools (i.e. search engines, wikis, blogs, podcasts and instant messaging), and the impact that use of these tools had on their academic performance in science, mathematics, Spanish language and English. To this end, we explored frequency of use, time spent, purpose…
Identificación de variables mediadas por las intervenciones de gestión del conocimiento en organizaciones escolares
La gestión del conocimiento se centra en la capacidad de las organizaciones para almacenar, recuperar y compartir el conocimiento en el día a día favoreciendo así, el desarrollo de sus integrantes. El objetivo de esta revisión es identificar las variables psicoeducativas condicionadas por intervenciones, sobre gestión del conocimiento, desarrolladas en las organizaciones escolares durante la última década. Se seleccionan 22 estudios que recogen l…
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Technologies have acquired strategic importance and have been defined as unprecedented educational tools. In this study, we analysed the use that 1,488 Spanish adolescents made of five tools (i.e. search engines, wikis, blogs, podcasts and instant messaging), and the impact that use of these tools had on their academic performance in science, mathematics, Spanish language and English. To this end, we explored frequency of use, time spent, purpose…
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Technologies have acquired strategic importance and have been defined as unprecedented educational tools. In this study, we analysed the use that 1,488 Spanish adolescents made of five tools (i.e. search engines, wikis, blogs, podcasts and instant messaging), and the impact that use of these tools had on their academic performance in science, mathematics, Spanish language and English. To this end, we explored frequency of use, time spent, purpose…
Identificación de variables mediadas por las intervenciones de gestión del conocimiento en organizaciones escolares
La gestión del conocimiento se centra en la capacidad de las organizaciones para almacenar, recuperar y compartir el conocimiento en el día a día favoreciendo así, el desarrollo de sus integrantes. El objetivo de esta revisión es identificar las variables psicoeducativas condicionadas por intervenciones, sobre gestión del conocimiento, desarrolladas en las organizaciones escolares durante la última década. Se seleccionan 22 estudios que recogen l…
Creación de contenidos digitales en futuros maestros de Primaria
El presente trabajo de investigación se propone describir la autopercepción de aquellos alumnos que están iniciando el Grado de Maestro de Educación Primaria, en relación a la gestión y creación de contenidos. Esta competencia tiene una importancia creciente en la actualidad y como tal requiere una especial atención en el ámbito educativo. Se ha empleado una metodología descriptiva- interpretativa (ex post facto) usando para la recogida de datos …
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The recognition of the right to the inclusion of people with disabilities on a global scale has led to progress in the planning and development of policies and programs among different areas. The present work addresses the accessibility barriers to university education as an opportunity for greater inclusion. Universities must facilitate all students' physical, curricular, and relational access and comply with a "reasonable accommodation" policy …
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Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Digital literacy in education (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (3 works) · Educational Innovations and Technology (3 works) · Mathematics education (3 works) · Psychology (3 works) · Art (2 works) · Medical education (2 works) · Medicine (2 works)